由秦岭牛背梁保护区志愿者组织和树洞教育共同开展的读书会活动再出发 ,第三本书《草木有本心》3月20日晚上8:30准时开始了第一次阅读分享活动。
《草木有本心》 第一次读书活动由树洞教育的杜鹃老师主持，她的主持风格带给大家别样的感受，把每个人拉近并融入了草木之中，打开了每个人的话匣子。“在开始读书之前，我邀请一下每个人就对这本书。你看到这本书名的时候？你你你怎么想的，如果你是？你是植物？你会是什么植物？用一到两两三句的样子来介绍这种植物......"因为每个人都是一本书。
竹子——高节志凌云
郭鹏勃老师:
作者刘华杰老师不是植物学家，是哲学家。一个学哲学的人写植物了？我想他在这本书里头可能更多的不是通过那种科研的视角写植物，可能更多的是通过人文，哲学思考，或者说是对植物的分析角度写。 “草木有本心”是不是给植物赋予了一定的人文性或者是什么什么性？我们以前还见过一个人做了个植物的册子叫做草木无言。他草木无言也是收集了好多植物，关于植物的科普知识。我觉得既然是博物的，对植物的这些描述就可能更贴近于我们的了解，给我们打开另一扇了解植物的窗户。
树洞杜娟老师：刚才郭老师说了一个写哲学的人怎么会写食物，就是在好奇。郭老师如果你是一个植物的话，你觉得你是个什么植物？它的特点是什么呢？
郭朋勃老师：你猛然一问，我还没有，因为每种植物它都有自身的那种特质吧！。
树洞教育—杜娟：假如？你脑海里第一个浮现的植物是什么？
郭朋勃老师：竹子。竹子的特点，它首先它很直，中空很直。四季常绿，尤其是下雪的时候，那种傲雪的样子。我特别喜欢竹子的叶子，寥寥几棵，特别有感觉。文学家都说是“宁可食无肉，不可居无竹”。不管是现在还是古代的文学家，房前屋后栽几颗竹子，我感觉特别文雅。
生命的力量
葛伟老师：要说是植物的话。我想起咱们读的上一本书，有一种植物给我印象挺深的，就是候。一种中药——厚朴（pò）。当时读到它的名字时，我就特别喜欢，敦厚质朴，跟我这个性格蛮贴近的。我当时还查了一下，他是木兰科木兰属，它那个叶子也是比较厚实的那种，革质的，广玉兰的那种，它的花像广玉兰的花一样。但是像他的名字一样，很多人不认识它，因为它是一种中药，在大山里面。它的花虽然很漂亮，但是却隐于大山，像咱们主席写的那首诗说的“待到山花浪漫时，她在丛中笑”......
说到这本书吧，当时我看到《草木有本心》这这个名字，更多的联想到是这个植物跟这个文化之间的这个联系，因为植物不会说话也不会表达，但是他是有生命的，也有生老病死吧，咱们总是漠视他，虽然无时不在咱们身边，但很多人没有把它当成一种生命的存在。
从咱们一起读书，给孩子们讲课以后，我对植物很有兴趣，也就找了一些植物方面的书去读。记得看过一本书，人类只能看见他森林里植物土壤以上的这些茎枝叶，在这个土壤以下它还有庞大的根系，而且这些根系它并不是独立存在的，有一种真菌吧，像发丝一样，真菌可以不断的发展，慢慢会把整片森林的植物的根系整个连接在一起，让他们之间有一个沟通。假如说有一棵树被雷击或者说是被人为砍伐它，或者因为病虫害，它的生命走到尽头的时候，它会通过它的根系，把它剩余的生命力。去回馈给他周围的这些植物，当时读完以后，我觉得挺神奇的，我觉得这个植物确实真的很有意思。看到这本书名“草木有本心”，我就觉得这本书可能会告诉我一些植物方面的答案。我现在充满了好奇心，想要去读这本书。
桂花——香度秋云玉宇高
党颖辉老师：
听了这本书的名字， 从我自己的阅读经验来说，我一般不会看，年轻的时候会想着看，后来对这种把植物、动物拟人化的，我好像不是那么喜欢了，因为本心之类的拟人化的东西现在感觉到要敬而远之。但是那天党高弟老师推荐了这本书，后来葛老师也推荐了，所以我就想着跟大家一块读，我就能读完，这可能是我对这本书的一个体验，这是我真实想法，等读完后再说以后的想法。
我比较喜欢桂花桂树，因为我们单位边旁边有几株桂树，每到花开的季节，我觉得好像满城都是桂花香。现在西安种了好多桂树，我经常会闻到桂花的香味。我要我如果是一种植物，我想到桂树和桂花，因为它的香气，花不大。但不管是泡茶还是作为一个调味剂，都非常宜人。
昙花——月下美人婀娜来
唐雪怿老师：
我是一个每年都花粉过敏，只养得活绿萝的人，最初对植物没有什么了解，加入读《秦岭无闲草》后，才慢慢对植物培养兴趣。刚看到《草木有本心》书名的时候，感觉有些绕，可能让大家更了解植物的一些内涵，还是愿意跟大家一起读这样一本书，也丰富一下自己的知识。
我对植物不太了解，老师刚才提问的时候我就懵了，但仅仅一分钟吧！我的脑海里呈现了昙花。我觉得是我宁愿意做一株昙花吧！因为现在大多数人都是比较普通的人，能够像伟人，做到伟人的那一步，毕竟是少数，我们大家可能就是宇宙之中的一颗尘埃吧，像昙花一样，他在没有开的时候，他在蕴养自己，在丰富自己的内涵吧！当它终于有一天开放的时候，那一刹是非常的美丽的，非常惊艳的！很快，他又收敛自己，每个人的一生应该都是普普通通的一生，不会让很多人记住你，但每个人也都愿意自己有那么一瞬间的高光时刻吧，愿意更多的人，能认识你，记住你。也愿意把自己美丽的一面展现给更多的人。
垂藤引夏凉
锦锦老师：
党高弟老师推荐了刘华杰老师的书后，我就觉得挺好奇的，一个哲学家来写一本植物学方面的书籍，真跨界！《草木有本心》副标题是“生活中的博物学”，我想他可能就是从植物到生活，可能有一定的人文性和社会性在里面，因为他是写哲学的。
看到 “草木有本心”想到张九龄的《感遇》诗：
兰叶春葳蕤，桂华秋皎洁。
欣欣此生意，自尔为佳节。
谁知林栖者，闻风坐相悦。
草木有本心，何求美人折。
“一品当朝为宰相”的诗人张九龄，是大唐宰相里面写诗写得最好的。"草木有本心"是说草木散发香气源于天性，是人极为重要的品质，行芳志洁并非为了求人赏识、以博取高名。追求一个自我要求的最高的标准。
每一位老师说出自己喜欢的植物，有的老师喜欢兰花，有的老师喜欢桂花，有的喜欢昙花，还有的喜欢竹子......我们在一起读书，遇到最好的自己，最美的自己，听到不同的观点心声，碰撞出思想的火花，让我们自己的心灵受到滋润浸润。这就是：“兰草逢春，桂花遇秋，闻风相悦，草木润心。”
每个人要说自己最喜欢的植物，那我就说“常青藤”吧。常青藤四季常青，在家里面布置的时候，不管是在书桌上，茶台上，它的一抹绿意会让我们感觉出别样的雅致。常青藤的生命力非常的旺盛，它的花语是爱、忠实、友谊。
油菜花——田间楚楚泛金光
马宇老师：
特别感谢杜老师今天的主持，给我们设置这样一个环节，我感觉好像已经身处在一个让人心旷神怡的环境之中，旁边既有常青的翠竹，也有气味幽香的桂花，还有惊艳的昙花，还有常青藤这样的优美的植物，还有一种药材厚朴......
《草木有本心》这本书的标题深深的抓住了我的心，我期待着从书里面能够学习到更多的增加生活中的乐趣的一些新知识。
说到我自己喜欢的，或者乐于成为的一种植物的话，我首先想到的是油菜花，在大江南北，祖国的几乎每个地方都有，我非常欣赏他顽强的生命力，在任何地方能够很好的适应环境。他那鲜艳的温暖的花海，美的有那种震撼力。除了美感以外， 它还有非常重要的价值，我们都知道它能够给蜜蜂提供很多的花粉，菜籽能榨油，内在的价值也是让我非常欣赏的一点，我希望从油菜花蕴含的这些意义和价值里边能够学习到一些生命的的能量。
一花一世界
树洞教育—杜娟：
为什么设置每个人都用一个植物来介绍这个环节？人和生物和植物都息息相关的，每个人都可能有植物的一面的特性！
郭老师是竹子！首先它是常绿的，喜欢它的叶子，他中空而直，在郭老身上也总有种正直，又保持了一种青春，常绿！
葛炜老师说到厚朴，他说了主席的那句诗给我感觉生存力很强很乐观！有等待，有灿烂的一面。葛炜老师可能常年在山里，培养了乐观，适应性，生存性极强的一个个性！
党老师说的是桂花。他在说的时候，我觉得有一个词就是“盼”，一年一年，在盼着桂花，然后盼着那些香气。在党老师身上，对生命对未来是期待的，因为有“盼”的话，人就有一股劲在那里。我们盼着美好，盼着带来香气的那种感觉。
唐老师是昙花。给我感觉就是孕育的过程，享受过程。不断的去内化，更多的是一个积累！到时候昙花一现，很惊艳的感觉！
韩老师给我们解释了“草木有本心”！她说的是常青藤。给人感觉清新。和郭老师的竹子还不一样，两个人都是四季常青，常青藤可能是满的一种感觉，从无到有的过程，生命力很顽强，顺事而为那种感觉，孜孜不倦、快速的那种感觉。
马老师的感觉就是油菜花。他强调了一个花阵，我听到这阵势很大，又有个性，又有价值，还能欣赏。还有他一个生命的能力！还有适应环境的感觉，就感觉油菜花即可欣赏又可使用，让人看起来很震撼。
我们每个人都有它的植物特点，每个人可能都是一种植物或者是多种植物。让我们自己像植物一样，在日常的生活中，偶尔想想我是谁？我在干吗？我能干吗！当我们想到植物的时候，我们就感觉到生命力。心理学上说当你想到或化身植物和动物的时候，它会化解你的抑郁，你的焦虑，因为它本身就带有生命的力量。这可能就是这本书的内涵吧，草木有本心，他告诉我们每个人都有智慧，每个人都有生命的力量，有的有香气，有的常青，有的昙花一现惊艳的美......聚集起来就是一个震撼，就像我们说的散是满天星,聚是一把火，我们每个人都是一株植物，聚在一起，可能就是个植物园，可能就是一片大森林，可能就是一个生命的能量场!
牛爱萍:
春风如贵客,一到便繁华。
来扫千家雪,归留万国花。
在充满希望的季节开始阅读新书，真好！（葛炜老师）
今天是个美妙的开端，让我们对明天充满期待！（马宇老师）
