春雨如诗，悄然洒落，滋润了大地，也滋养了经外那份静谧而美好的时光。在春雨的轻柔乐章中，2023-2024年下学期英语组的质量分析与教学工作计划分享会如期奏响。
学期伊始，英语组的老师们分年级开展集体教研，他们深入研读学生，琢磨教材，围绕课标，紧扣教学目标，为提升课堂效率和设计多元作业而深思熟虑。他们巧妙构思，设计出充满经外特色的英语课程，并制定了本学期的教学计划，让英语核心素养在这片沃土上落地生根，绽放出绚烂的花朵。严校长、张校长、张主任和贺主任也莅临现场，他们的宝贵建议如同甘霖，为英语组的教学工作注入了新的活力。
一年级
在小朋友的世界里，“热爱”就像一颗闪闪发光的星星，它引领着孩子们进入英语的奇幻王国，并点燃他们对英语的兴趣之火。一年级的英语老师用“热爱”照亮了他们的日常教学。
对于一年级学生来说，英语歌曲就像是一把打开英语世界的钥匙，让他们在轻松愉快的氛围中感受英语的魅力。每当欢快的旋律响起，他们会情不自禁地跟着节奏摇摆，全情投入地跟唱，单词和句子在不知不觉中被记住。通过合唱歌曲，学生们还学会了团队合作和相互配合。
一年级老师通过图片、实物和视频等多种方式呈现知识，让学生更加直观地理解和掌握英语。通过问题链设计有层次有阶梯性的问题来激活孩子们旧知并激发孩子们去探究。文本是静止的，但思维是灵动的，聚焦小而实的真问题，去点燃孩子们的兴趣。老师们按照孩子们喜欢的方式优化创新作业设计，让枯燥无味的练习变得生动有趣，培养了学生的自主学习能力、动手能力和创造力。孩子们在小组合作完成的练习中学会沟通、协作和分享；在做中学，玩中学，学中创，充分享受学习英语的趣味。
二年级
二年级的老师们五位老师致力于夯实英语学习基础，提升学生核心素养，他们以学生为中心，以乐趣激发兴趣，以扎实教研，扎实教学，扎实课堂开展教学和特色活动，用英语的魅力丰润多彩童年。
本学期，老师们将继续致力于将自然拼读和趣味游戏相结合，让孩子们轻松掌握单词拼写规律和发音规则，从而在轻松愉悦的学习氛围中识记单词，实现见词能读，听音能写的教学目标。
立足新课标，基于大单元主题，二年级英语组精心设计了以下综合实践活动:三月以饮食健康为主题，引导学生了解中国的传统美食;四月以My day为主题，指导学生制作时间安排表，鼓励他们成为时间“小主人”；五月以Helping at home为主题，结合五一国际劳动节，评选劳动小达人；六月以运动为主题，进行学科融合，让孩子们在运动中玩转英语。
寓乐于学、寓学于乐。在这样有趣的活动中，学生们在语言的海洋里徜徉，英语学习变成一场欢乐的派对，二年级老师深耕学习中心课堂，上好常规课堂，开展趣味活动，落实减负增效，提升学科素养。在新的学期，踏实力行，精进至臻。
三年级
三年级的老师们精心备课认真磨课， 组内集体学习和研读《英语新课标标准》，着重理解新课标中对三年级的目标设定和内容要求。并对英语教材的整体框架和结构进行分析， 单元、主题、课时分配等 把握教材的整体脉络和布局； 细分每个单元的具体内容和知识点；结合本年级学生特点， 制定教学计划和活动策略。
“五育”并举，玩转英语课堂。融入体育，带着孩子们跳兔子舞加强记忆on the left/on the right. 融入劳动，让孩子们周末在家里做家务，完成一张英语手抄报。融入德育，用5W1H的方法巧妙设计了My trip的读写活动，记录生活的美好。融入美育，进行 This is ME 图配文活动，用多彩的画笔展示个性和自我。融入智育，结合孩子们感兴趣的剧本杀，烧脑破案突破教学难点的同时，也破解了一场中世纪迷案！
四年级
四年级属于承上启下的中年段，老师们以“素养导向，育人指向”作为教学指导方向，希望让所有的四年级学生能平平稳稳度过“四”，高高兴兴登上“五”。
四年级的老师们找准本年级教学问题的“关键点”，然后探讨、研究、实践新的课堂分层教学来实现“突破点”，再通过课后分层作业为每一个孩子建立起“支撑点”，最后开展系列实践活动，发展孩子们的“着力点”，让花能成花，树能成树。
丰富多彩的学科实践活动是孩子们期待的“乐园”，四年级老师设计A day trip in Wuhan和Food from around the world这两项实践活动，将单元主题与学生的日常生活相结合，帮助学生初步构建国际视野，增强文化自信，让他们迈好“从这里走向世界”的第一步！
五年级
共赴春光，温暖生长。五年级W5团队带来了他们的全新升级计划。从三圈理论衍生而来的知识圈、方法圈和情感圈开启新学期计划的篇章。
知识圈抓牢基础，优化落实。孩子们自编词卡让词汇记忆更有趣味，老师们优选听力材料，打破听力屏障，V5小讲师将阅读讲解得更有滋味。
方法圈强化语用，拓展眼界。尊重学生意愿，让“玩霸”变得真实。开学之初，五年级教师设计了调查问卷，充分吸纳学生们的想法和兴趣，结合课本主题，打造The Songs和One day in Wuhan两大活动计划。“好品味推荐官”推出每月一歌，“漫游计划”在大主题下列举不同子主题，打造出更多“主题”路线。
情感圈除了关注文化知识的习得，更关注价值观的培养。无论是积分制评价，课后辅导，还是课本文化补充，都是基于学生核心素养的总框架，达到全面育人的目标。
一群志同道合的伙伴，低头有坚定的脚步，抬头有清晰的远方，多彩的教育故事正在开启。
六年级
“积跬步，臻遥程”。这六个字映射出经外毕业年级一路走来的点点滴滴，也预示着优秀学子未来无限广阔的征程。孩子们每一个微小的步伐都铸就了通向远方的道路，每一次全心的努力都凝聚着老师们无声而辛勤的陪伴。
回顾既往，从“我爱记单词”的勤奋背诵到成为“速度小达人”的敏捷反应，从“语法板块”的一砖一瓦到“写作板块”的字里行间，同学们用稚嫩而坚定的笔触勾勒出英语学习的丰富画卷。
在课堂上，老师们营造温馨如家的班级氛围，通过小组合作，让每位同学都有机会扮演小老师的角色。教学内容情景化将使孩子们的学习更加直观和高效。
毕业季，老师们将以实践活动为桥梁，让学习变得生动有趣；课本剧、创意作业、学科融合活动，机考出题智能团，都将成为我们教育旅途中的亮点；老师们将带领孩子们在教材的引导下启程，体验心灵之旅，拥抱世界的壮丽风光；学会在挫折中坚强，用成长的足迹证明生命的价值；留下小学生涯中最特别的忆记，为即将到来的每一份可能铺设梦想的阶梯。
“积跬步，臻遥程”。每一步虽小，却汇聚成我们共同前进的力量。愿我们携手同行，心怀梦想，勇敢地迈向更加辉煌的未来。
在经外，英语老师们孜孜不倦地学习着，将真教育的理念融入每一个细节。他们是教育者，更是孩子们心灵的引导者，在他们的眼中，每一个孩子都是独一无二的宝藏，他们用心观察，用爱呵护。将心育与五育工作巧妙地融为一体，为孩子们营造出一片既宁静又充满活力、色彩斑斓的学习天地。