日月阳阴两均天，玄乌不辞桃花寒。
春分至，万物生；春帷揭，战鼓擂。
热辣滚烫逐教研，飞驰人生迎中考。
为落实桑植县教育局教育教学研究室的视导活动，督促和指导学校教育教学工作的持续改进和发展，发挥优秀教师示范作用，以研促教，促进全校教师专业化发展，提高我校教育教学质量。3月18日，桑植县萃英学校特邀桑植县教育局教研室专家莅临我校指导中考复习备考工作。
本次活动，我们从优秀教师中汲取精神养分和力量，在热辣滚烫中，打好三式 “爆改〞 拳，击退懒惰浮躁、迷茫彷徨、不内自省，铆足干劲向前奔跑，在复习上，精准定位、逐一突破，力攀高峰。
第一式：“拳”击懒惰浮躁
心浮气躁终误事，成功多从静中来，潜心静气方可行稳致远。在近中考的这不足百日里，很多时候老师和学生一样深陷于浮躁中，欲为而不可为，欲不为而又为。心浮气躁，难以沉稳，欲往前行，踌躇不前。故而打磨课堂、深钻教学，是当务之急。课堂是学生成长的摇篮，每一次成长都源于课堂知识的积累、思维的训练。
此次课例中，本校各学科优秀教师，为与会者带来了中考复习观摩课。他们或借助经典，或利用生活实践，或设置问题情境，精准把握各学科中考知识要点，高效训练学生思维的教学设计，无不让人拨云见日。课堂效果精彩纷呈，无不体现了老师们深厚的教学功底和高超的教学能力。他们身体力行诠释了“新课标”，为初中备考的课堂教学提供了及时而高效的引领。
课例展示
语文：谷颖臻老师—《活板》复习课
数学：邓红恩老师—《随机事件和可能事件》
英语：
李娟老师—Life is full of the unexpected.Writing
物理：
周新老师—《内能 内能及其利用》复习课
化学：
陈亚莉老师—《常见的碱》
道法：
杨冬梅老师—《做情绪情感的主人》
历史：
胡海波老师—《统一多民族国家的巩固和社会危机》
地理：
彭利军老师—《世界的气候》 复习课
生物：
王淑萍老师—《生物的遗传与变异》复习课
第二式：“拳”击迷茫彷徨
王国维在《人间词话》中有云：“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”此治学之困境也，教学亦是如此。在教学的漫漫长途中，何时不迷茫？何处不慌张？但当迷茫彷徨之际，实已深入其中，突破重霾仅一步之遥。此时，专人点拨，如饮醍醐，六脉皆通。
县教研室主任彭齐新对语文、政治、历史三门学科分门别类地进行了专业性指导，并提出了复习转型的四个要点：践行“四个回归”，坚持“以本为本”；深钻课程标准，构建有效课堂；锚定学习目标，巧设情境任务；探索中考新动向，提升高效复习路。
县教研室副主任周志刚分学科进行了精准指导。他提出数学复习要努力做到知识系统化、练习专题化、专题规律化，以提升对知识的理解和运用能力; 物理一轮复习重基础，筑牢根基；寻关联、聚焦过程；知识整合，提高复习效率；课上讲练结合，突破重难点；专题训练，巩固提升。 生物复习既要手抓基础知识、核心素养，又要重视培养学生实践能力，还要考察学科大概念和跨学科知识。
县教研室教研员谷宝玉对英语、化学、地理三学科提出了自己的看法。她强调“复”之有策，“研”而又为。写作课是综合窗口，必须以写作课带动英语的复习，同时还需要融合话题实现大单元教学目标，提高复习的效率;化学一轮复习不仅要注重基础，贴近课本，同时要个性化设置作业，精选习题，让不同层次的学生都能一路生花；地理复习在基于单元整体教学之上，更要注意教学的结构化、情境化、问题化、实践化，方能行之为稳。
第三式：“拳”击不内自省
知不足而奋进，望远山而前行。专家们深入教研组座谈，对讲课教师进行交流指导，了解各学科复习备考中存在的问题及困惑。总结了中考学科的命题规律，特别强调要整合重点知识，夯实学生基础，迁移知识内容。通过本次研讨，老师们对于复习内容的制定、知识梳理的方式、课程专题的选取、复习例题的讲解及作业设计的创新有了新的思考和探索。
关关难过关关过，前路漫漫亦灿灿。萃英学校的老师们在热辣滚烫的复习中，打好三式“爆改”拳，常悬“日月不肯迟，四时相催破”的紧迫感，葆有“事不避难，义不逃责”的使命感，常怀爱生之心，常立为师之志，以持之以恒、久久为功的韧劲扎实走好中考关，书写奉献与不凡的滚烫人生！
文稿：孙婷
编辑：孙婷