为进一步丰富校园社团生活，3月20日下午“生生不息”社团开展了一堂生动的鱼解剖实验课。这对于大多数高一同学来说可是一件足以振奋人心的事情！
开始，老师引导大家通过对鱼类外形的观察，熟悉鱼类外部形态特征。
鲫鱼摸上去，滑溜溜的，表面有很多粘液。
数数鱼的侧线鳞片有几个？
打开鳃盖，可以看到暗红色细细的鳃耙和鳃丝，往上一点就是小脑旁边的迷走神经，找到并破坏迷走神经，可以使鲫鱼昏迷。
随后同学们跟随老师亲自动手解剖鱼，并仔细观察，深入了解鱼类的内部构造，以及适应水生生活的结构特征。
“不敢相信我们真的要做解剖实验了，以前只能在视频里看，没想到现在可以亲自动手。”
开始动手啦！有些紧张！又有些激动！
同时，老师们以精湛的技术，手把手教授同学们解剖鱼，耐心细致的讲解鱼类各个部位的功能。
认真示范。
想打开鱼的腹腔可没有那么容易！
胆大+心细！一个也不能少！
看到了当医生的潜质！
老师带领大家认识鱼的内脏器官。
专注操作。
整个活动中，同学们都表现出了极大的兴趣和求知欲，大家争相动手尝试，纷纷表示表示收获很大。
“这是我们的杰作，是不是很牛？”
这是一条雌鱼，生殖腺内分布着密密麻麻的卵！
鲫鱼的离体心脏，仍在有力地跳动，据相关资料得知，鲫鱼心脏可以在适宜的体外环境跳动约40分钟！难以置信！！！
活动现场气氛良好，达到了预期效果。活动过程中，同学们积极配合，认真学习，按要求操作；老师们认真负责，保证了活动安全、有序的进行。 通过本次鲤鱼解剖活动，同学们体会到生命是神奇的，生物体是复杂的，生物体的形成来之不易，即使一个小小的生命的组成和结构也是复杂的，并纷纷表示要更加的珍爱生命！
美妙的时光过得总是短暂！转眼已到了活动结束的时间！同学们收拾好自己的桌面，老师们“咔嚓”一声，留住了大家的笑脸，也留住了这一段难忘的回忆。愿我们能永远保持着对生命的敬畏和探索，永远年轻，永远在路上！