高二历史组备课组活动
2024年3月19日上午第二节课，高二历史组在追梦楼三楼备课室进行本周的备课组活动。
本次备课组活动的主要内容包括：学习讨论三项常规的内容，按照常规的要求进行教育教学。讨论本周的教学计划，就具体的课程内容进行讨论研究。
教学常规基本要求指出，在教学设计方面：要认真研读课程标准和教材；要将独立备课与集体备课相结合；要制定三类教学计划；要充分吃透学情；要优化教学设计；要进行教学设计检查。在课堂教学方面：要树立科学的教学观和学生观；要开展最合适的教学活动；要充分调控教学过程；要优化课堂练习；要有丰富的教学方式；要设计合理的板书；要注重课堂总结；要及时反思改进等。
教学常规基本要求指出，在自习辅导方面：要科学认识自习辅导，规范开展自习辅导，优化自习辅导方法，高效开展课后服务。在作业布置方面：要优化作业设计，做好作业统筹，根据学生的实际学习情况，控制好作业难度，加强作业指导，强化作业批改，重视作业讲评。在学法指导方面：要树立学法研究意识，科学运用学法指导，优化改进学法，加强综合实践活动方法指导等。
讨论本周具体教学内容方面，本周要结束选择性必修2 剩下的内容，开启对选择性必修3 的学习。选择性必修3 讲文化交流与传播，包括源远流长的中华文化；丰富多样的世界文化；人口迁徙、文化交融与认同；商路、贸易与文化交流；战争与文化交锋；文化的传承与保护。
其中，第一单元 源远流长的中华文化，讲的是勤劳智慧的中华民族在五千多年的历史长河中创造的博大精深的中华文化。中华优秀传统文化蕴含着丰富多彩的内容，承载着中华民族的精神追求，是中华民族不断前行最深层、最持久的力量。中华文化不断向外传播，促进了世界文明的发展，展示出中华文化的世界意义。通过本单元的学习，学生应该了解中华优秀传统文化的内涵，从人类文明发展和世界文化交流的角度认识中华优秀传统文化的特点和价值，认识中华文化的世界意义。
而第1课 中华优秀传统文化的内涵与特点，在给学生讲授的过程中重点要把握三部分内容：中华文化的发展历程；中华优秀传统文化的内涵；中华优秀传统文化的特点和价值。中华文明多元起源，春秋战国时期初步形成各民族血缘认同文化认同，这一时期“百家争鸣”局面出现，成为后世思想文化发展的源头。此后秦朝推行法家思想，汉朝重视儒家思想，随着佛教传入和道教兴起，儒、佛、道交汇融通，相互渗透，之后又有吸收佛道思想阐释儒学的新学派理学形成。明清之际提倡个性自由的思想出现，鸦片战争爆发后向西方学习以救亡图存成为近代中华文化的潮流，新文化运动抨击封建思想，五四运动后马克思主义在中国广泛传播。
审核人：马良
