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春风飒飒，时光清浅，撷一束光阴，抚过心间，唯有研语的芳华，沉香流年。教研，是一场诗意的修行。学无止境，教无止境，研无止境。3月20日下午，呼图壁县第一小学教育集团幸福校区与手拉手学校古田县第一小学开展了线上联动研训活动。
本次活动，由厦门市湖里教师进修学校第二附属小学正高级教师陈步华为大家带来专题讲座。陈老师以“精准理解，精心实践”为主题，从课标结构化记忆、课标关键词梳理、学习任务群实践、课标持续性学习等五个方面进行培训。
培训开始，陈老师讲述了课标记忆的方法就是把所有知识形成机构化，才能在脑海中呈现记忆，其中的关键是“梳理”，认真梳理了才能把课程性质、课程理念、课程目标、课程内容、学业质量、课程实施等内容有效串联起来。
培训中条理清晰的内容，穿插着的鲜活案例，深深吸引着在座的教师们。陈老师说：“课标的学习更多的是在实践中完成，实践才能出真知。”他强调课堂教学设计要以真实生活情境触发项目学习，还要注重跨学科学习。陈老师分享的融入道法、数学、劳动等多种学科的跨学科作业设计，给教师们带来了诸多启发。
培训过程中，教师们保持会场安静，认真聆听讲座，仔细撰写学习笔记，为新学期的教学实践打基础，蓄力赋能教学工作。
通过这次培训，语文教师们对新课程标准有了更清晰、更深刻的理解，对老师们而言这是一次新的成长。将新课标精神应用到教学实际，在课堂的教学实践中将“文本的课标”转化为“行动的课标”是一线教师的使命与担当。通过老师们的不断学习与探究，在今后的教学中定会将新课标落到实处，让核心素养在课堂落地生根，浸润每个学生的心田。
编 辑：魏璐璐
审核人：马 慧
终 审：马 静