春光三月，东风轻拂，细柳微斜，在这个美好的时节里，我们以“语文”的名义相约，共赴一场专业成长之旅。2024年3月20上午，洪山区小学语文骨干教师们齐聚洪山实验外国语小学，参加2023-2024学年第二学期走进“三新”教材教法报告会。洪山区教科院教研员黄莹老师亲临现场指导，洪山外小校长耿华、主任吴梦婷出席此次活动。本次活动由洪山外小教师夏润老师主持，以“新课标，新课程，新课堂”为中心，分为“课例展示”“专题报告”“专家总结”三个环节呈现。
以新课堂落实教学练评为一体。活动第一项洪山区的各个小学语文骨干教师共同观摩了费盼盼老师三年级下册课例展示——《海底世界》。费老师的课关注并突出了单元意识，费老师以视频为导入引导学生回顾“运用关键句来概括一段话的”单元学习目标，既巩固了旧知，又落实了新要素；课程教授环节，关注阅读和表达双线并行，同时关注学生的发展，充分给予学生与文本对话、自读自悟的机会，真正把课堂还给了学生。她通过精美的课件，丰富的多媒体，形式多样的创设情境与学生互动，层层递进的引导学生感知“海底世界暗中有光，静中有声”的特点。学生们和老师们陶醉其中。
江南好风景，落花时节又逢君。洪山外小耿校长以“领悟教材新理念，构建教学新设计”为主题，从部编版教材特点、三年级下册教材解读、新课标下教学建议三个方面做专题报告。
耿校长提到在新课标的引领下，我们要构建三位一体的阅读体系，落实树人的目标，围绕着人文主题和语文要素，加强单元内部整合，扎实提高学生语文能力。她从四个方面解读了新课标教材分析，并提出构建好单元学习任务群的建议：注重单元学习内容的分析与重构，单元目标精确化的制定，单元学习主体的情境与创设，单元的任务系列化设计。耿校长在最后总结到，我们要研读教材，心中有标，只有将课标、教材和课堂三者相统一，才能够让我们的教学落到实处，让我们的素养得以提升，让我们的每一位孩子能学有所获。
吴主任以“单元统整，以学习任务群，促语文核心素养提升”为主题，她认为义务教育语文课程，按照内容整合不断提升，分3个层面设置了学习任务群，根据学段的特点，学习任务群安排可有所侧重，她还提到以核心为指引，以整合为枢纽，以实践为路径的系列学习任务，在关照单元整合的基础上，聚焦整个单元以及单篇课文的教学实施。以此有效落实语文要素，提升学生的核心素养。同时结合部编版教材三年级下册《海底世界》为例谈，在实际的教学中，以任务为驱动，坚持素养导向的落实语文要素。最后引用语文特级教师陆志平先生观点，让我们明白练有重点、评有方向重要性。
谭婉老师以吴主任的逻辑为主线，以“游奇妙世界，促言思共生”为主题，依托部编版三年级下册第7单元作业设计为例，从教材分析，学情分析，单元学习与作业目标，单元作业的设计思路四个方面展开汇报，以单元作业设计思路为重点，为体现左校长提出的“在洪外，每个师生都发光”的洪外精神，以洪外吉祥物“洪星星”为蓝本，基于大单元任务群设置作业目标，设计作业类型，最大限度的激发学生在不同的情境故事中进行自主性探究，目的是遵循新课标中部让学生形成应对生活挑战的核心素养，能够知行合一，学以致用，学无止境。
活动最后，由洪山区教研员黄莹老师进行发言总结，她以“人随春好，春与人宜”为契题，盛赞举办并参与展示此次活动的洪山外小领导及老师们，她认为费老师的课例渗透了教学的新理念、新思考，课程内容衔接流畅自然，是一节扎实、充实、丰实、平实、真实的中年段语文经典课例模板。耿华校长从对教材特点的解析、常规教学的建议以及新课标背景下的构建都提供了一个完整、清晰的框架。吴梦婷主任不仅对三下各单元语文学习任务群进行了系列的统筹安排和建构，还从4个方面给予老师们有效的可实施性参考。谭老师的作业设计既有情境性，又有综合性，还体现了语文学科的生活性特点，引导学生从课内学习走向课外的语文实践。这些内容对全区中段语文教学活动起到很好的示范作用，希望全体语文教师们能教有目标、定准靶心，学有内容、统整规划，练有抓手、搭建支架，评有方向、促学促教，在新课标践行之路上越走越坚实，让我们的语文课成为学生喜爱的课程。
春风得意，万物芬芳。本学期教研活动有理论的阐释，更有课例的指导，使在场学习的教师深受启发，为教师们打开了更广阔的教学思路。相信全区语文教师在专家的引领下，必将踔厉奋发，学思同行，“研”路攀登，共赏繁花！