《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出，教师要善于捕捉幼儿的兴趣点，衍生活动的生长点。从孩子的兴趣点出发，追随孩子的步伐。
科学教育是幼儿园教育目标的一个重要组成部分，科学教育活动是以幼儿为主体，让幼儿在动手动脑的探究活动中进一步形成积极的科学态度，提升科学探究能力，获得丰富的科学知识，积累多方面的科学经验。
👇👇孩子们最喜欢的科学小实验开始啦，看看他们有什么神奇的魔法吧！👏
小班组👀
不会湿的纸巾
将面纸放入杯底，再将杯子扣入装有水的盆中，和幼儿数五个数，将杯子从水中拿出，取出杯内的纸巾，展示纸巾未湿。
00:44
“彩虹桥”
准备两杯清水、水彩笔、白色纸巾，纸巾两头对应画彩虹线条，再把纸巾两头分别放入水杯中。
01:55
中班组👀
好玩的泡泡
水里放些洗洁精，用纸巾包住塑料瓶口，沾点洗洁精水，就能吹出好看的泡泡。
03:03
灯泡亮起来
将电池放入带线和开关的电池盒中，控制开关，即可控制灯泡咯。
00:46
大班组👀
沉浮的鸡蛋
杯中倒入清水，放入鸡蛋，加食盐，搅拌均匀，观察鸡蛋变化。
00:44
火山爆发
杯中倒入半杯白醋，加入墨水、洗洁精，搅拌均匀，加入小苏打，火山爆发啦。
00:30
糖豆溶解
观察不同颜色的糖豆，在水中的变化
01:14
会跳舞的盐
感受声波震动，能观察到盐粒随着声音的大小、节奏的快慢以及距离远近的变化而变化
00:20
对孩子来说，重在通过科学实验激发他们对科学的兴趣和爱好，在动手动脑的同时获得粗浅的经验，这种小实验应该可以发生在孩子熟悉的事物和生活中。期待下一次的科学小实验哦！