春季开学以来,学生从假期生活转入到正常的学校学习生活,会产生诸多不适应,容易因学习压力、家庭矛盾、情感纠纷等因素产生焦虑、抑郁心理,甚至发生个人极端事件。我校高度重视并召开心理健康教育部署会,开展“阳光心理健康成长”心理健康教育主题系列活动,以强化学生的心理健康意识,营造和谐、健康的心理氛围和校园文化。
一、全体教师会议
在全体教师会议上,校长针对学生的心理健康教育工作做了部署。也分析现阶段心理工作的重要性,以及所有教师都要在工作和生活当中,关爱学生,发展细节,注重学生的心理发展。
二、心理健康教育筛查班主任会
三、励志教育-我的未来不是梦主题班会
励志教育能够提高学生自主学习能力,励志教育注重激发学生的内在动力,能提高了学生的主动性和创造性。能够培养学生的竞争意识和合作意识,强调的是学生之间的竞争和合作,通过竞争来激发学生的学习动力和兴趣,同时也能够培养学生的合作精神和团队意识。在竞争中,学生会学会尊重他人、认识自己,同时也会认识到自己的不足之处,从而不断提高自己。
最重要的励志教育能够增强学生的自信心,励志教育通过激励与肯定来鼓励学生积极进取,对于那些自卑的学生来说,激励教育有着可观的效果。学生通过激励和肯定,会逐渐感受到自己学习的成果和进步,更加坚定自信心,从而更加自信地融入学习和社会生活。
四、心理疏导
根据学生的不同陈述,对学生进行了一些心理疏导和建议。告诉他们,学业上的压力是大学生常常面临的问题,而且每个人都有自己的学习节奏和能力。他可以尝试适当调整自己的学习方法,合理安排时间,找到适合自己的学习方式,从而减轻压力。
压力大的同学,建议他积极参与社交活动,主动与同学们交流。通过与他人的互动,可以拓宽自己的社交圈子,增加自信心。鼓励他们参加一些兴趣小组或社团,找到一些共同爱好的朋友,建立积极的人际关系。
我们发现学生问题的原因与家庭有密切关系,或需要家庭配合的,我们会积极联系家庭,本学期我们也通过家长学校,向家长普及心理健康教育的重要性,引导学生家长关心子女的心理健康,这也是对学生进行心理教育的重要形式,当我们发现学生心理出现不好的苗头时,也会积极和其班主任及相关人员联系,做到及时矫正,引导他们热爱生活、热爱科学、关心社会、关心他人,培养他们的责任感、自尊心和自制力,养成乐观进取的精神。
学生心理健康教育,我们一直在努力!最后祝愿我们所有的莘莘学子,拥有积极的心态,能克服困难,迎接美好的每一天。心向阳光,快乐成长!