桃三月，春未央，不负等待，不负春光。
俗话说的好，“春分麦起身，肥水要紧跟”。春天是万物复苏，欣欣向荣的时节，更是学习的好时节。2024年3月20日，鸿畅镇教育总支组织全镇小学数学教师在鸿畅镇鸿畅小学进行集体教研活动。本次活动为全镇小学数学教师提供一个交流教学经验及探讨共性问题的解决方案的平台，从而促进推动数学教学的创新和发展。
广开言路
高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师。交流会由鸿畅镇岗刘小学耿校长致词，耿校长强调研讨交流会不是科普讲座，更不是展示课，不要泛泛而谈。要对教研有针对性，更要广开言路，只有思想碰撞了才能研出成果。
经验分享
因材施教，分层教学
首先，来自朱屯小学的李梓萌、朱河雨及田晓阳教师进行经验分享。李老师重视学生的基础素养培养，根据基础及理解接收能力对学生进行分层，并根据不同层次，因材施教；朱老师则分享了网络资源的获取及运用，强调家校配合教学延伸教学战线；田老师针对高年级学生的举一反三能力的培养较为重视，往往会在备课时把变式、重难点备好，并加以衍生。
从做中学，巩固提升
接着，楼子赵小学的孙家迪、徐亚冰、包晓红教师也从自身出发，分享经验心得。孙老师主要抓规范写题，教做题技巧：找信息、圈关键字、总结方法，关注中等生听课效率，从错中找问题；徐老师则认为备课很重要，要多看，多听，多问；包老师强调从错中学，加大练题量，注重巩固提升。
谦逊好学，学在路上
然后，岗刘小学的王晓鹤及张星辉教师谦逊向学。王老师是跨学科教学，因此在备课上狠下功夫，十分谦逊好学；张老师提出困惑，例题简单好学，如何衔接到实操则需向其他老师求教。
班级管理，助力教学
最后，东道主鸿畅小学的王晓红和白兰教师做课堂分享。小红老师注重课程环节的紧密连接，相辅相成；白老师则从班级管理方面分享班集体的凝聚力的重要性，强调多用鼓励性语言，实行“扶贫”优帮差的管理策略。
交流融合
随着同阶段教师的如火如荼的交流，本次活动也进入了活跃状态。不同学校的教师在交流中促发展，在研讨中谋思路。“低年级班级建设从哪里入手？”“学生知识断层，如何快速提升？”相信通过白兰老师和贾晓华老师的解答，这些问题都能找到最终的答案。
一起向未来
问渠那得清如许？为有源头活水来。教研本就是一次次灵魂的撞击，是一场诗意的修行！让我们在研修的道路上越走越远，用我们的智慧和汗水浇灌出更加绚丽的教育之花！