通过了第一期理论学习，骨干教师们的理论水平有了很大的提高。为了进一步提升课堂教学质量，促进教师的教学水平全面提高，让多样的教学策略在交流中碰撞并得以提升。在第2期的培训中骨干教师们来到了广州市天河区暨南大学附属实验学校进行跟岗实习。学员们有一个重要的任务是每个人都要上一节汇报课。
2024年3月20日这天，由何家辉、江桂花和冯青山三个教师同上一节课--教科版四年级下册第2单元第2课《点亮小灯泡》。
第一个展示的是何家辉老师，他对《点亮小灯泡》这节课进行了精心的准备，为我们展示了一节非常优秀的示范课。何老师把核心素养贯穿到整个课堂，培养学生的自主探索意识，很好地培养了学生的实验习惯，大大地提高了课堂效率。
第2个展示的江桂花老师，江老师通过很多的正面评价，给我们带来了一节愉悦的科学课。整个课堂以学生为中心，让学生独立探究，踊跃汇报，课堂氛围好，深入贯彻了核心素养的要求，值得各位老师学习。
第3个展示的是冯青山老师，冯老师吸取前两位任课经验，时间上作了调整，把更多的时间留给了学生进行实验探究和思想交流碰撞，验证更多电路图的灯泡是否亮，教学过程流畅有效。
教师们听课非常认真，都在忙碌地进行听课记录。
课后，我们全体老师进行了课例点评，通过自评互评对《点亮小灯泡》这节课进行了交流，授课教师回顾了自己的教学思路，并反思了自己的教学得失。其他成员指出三位教师的课堂授课中的优点与不足。教师之间相互学习和交流，可以使各人取长补短，以此不断提高自己的教学水平，一同成长，共同进步，通过这次研讨，各老师都有了很多的收获。
在活动的最后，暨大附小的李扬萍副校长百忙之中抽空与骨干教师们会面，表示校方会全力支持和配合本次骨干教师的跟岗培训，鼓励老师们大胆放手干，为保证本次研修的顺利进行作了坚强后盾。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。小学科学学科课堂的发展离不开老师们的共同努力，在不断的实践中去反思去总结去成长，相信老师们通过这次的跟岗学习和课例展示不断沉淀自我，快速提升教学技能，静等百花齐放春满园的景象。