幼儿园是孩子们快乐成长的地方，校园安全牵动着老师和家长的心。为进一步规范幼儿行为，保障幼儿身心健康，建设平安和谐幼儿园，宝鸡高新水木其华幼儿园开展了“拒绝欺凌，勇敢说不”的预防校园欺凌安全知识宣传活动。那么，什么是校园欺凌？孩子们该如何正确保护自己？让我们一起来了解一下吧！
主题教育活动
为加强幼儿对校园欺凌的认知与了解，各班教师根据幼儿年龄特点，通过观看图片、动画和情景表演相结合，帮助幼儿识别欺凌、暴力行为，引导幼儿之间要友好相处，遇到问题要向老师、家长寻求帮助，不要因为害怕把委屈憋在心里，面对欺凌勇敢说不！
防校园欺凌知识传递
什么是校园欺凌
校园欺凌是指同学间一方（个体或群体）单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方（个体或群体）身体伤害、财产损失或精神损害等的事件。
校园欺凌的主要行为
1. 暴力的肢体行为：例如踹、掐、捏、打。
2. 话语的欺负：例如给人起外号、嘲讽、骂人。
3. 心理的欺负：例如带头孤立他人，不让小朋友和他玩。
校园欺凌的主要影响
1. 孩子欺负人是一种主动攻击行为，是不会妥善处理人际关系的表现。
2. 被同伴欺负的孩子在身心健康上会遭受很大的伤害。经常被同伴欺负的孩子情绪低落，注意力分散，自信心不足，内心充满孤独感和挫败感，更严重的还可能会出现失眠，受害人还可能转化为加害人。
3. 被欺负的孩子的童年生活、性格倾向，甚至是未来人生都会受到严重的消极影响。
如何预防校园欺凌
多关注孩子
关注孩子的心情，多跟孩子交流。当孩子被欺凌后，父母不应该去指责孩子或者责问孩子为什么不打回去，应当鼓励孩子，给孩子做心理疏导，让孩子知道自己是安全的，被保护着的。
教会孩子呼叫、呼救
教育孩子有问题时，第一时间大声呼叫成人或者告诉老师，因为及时处理是遏制校园欺凌的最佳途径。
加强法治意识教育
广大家长要加强对孩子的法制教育和监管，增强孩子的法制意识、安全意识，提高自我防范、自我保护能力，以免受到不法侵害。
养成孩子权利意识
很多时候，假如孩子不愿与别人分享玩具的话，大人就会给孩子贴上“小气”、“不懂事”的负面标签，其实，孩子自己的玩具，他自己有权利分配和决定给不给别人玩，但很多家长都没有意识到这一点。
我们应该告诉孩子:你自己的玩具，或者你正在玩的公共玩具，别人不能未经你的允许就随便抢走。相同的，别人的玩具，未经允许你也不能随便碰。只有让孩子认识到权利的界限，他才能学会维护自己的利益。让孩子明确人与人之间的界限，不仅能让他学会尊重自己，也能够学会尊重别人。
校园防欺凌儿歌
面对欺凌莫慌乱，
报告老师需及时。
遇见欺凌不漠视，
巧妙机智共制止。
互帮互助人人夸，
快乐生活笑哈哈。
致家长的一封信
亲爱的家长朋友：
您好！校园安全、孩子平安是大家共同的期盼。然而近年来，各地校园欺凌事件却频繁发生；校园欺凌危害巨大，从每个孩子、每个家庭的长远利益出发，迫切需要我们每位家长朋友提高认识，在全社会形成共识，共同防止、杜绝校园欺凌现象的发生。这里，宝鸡高新水木其华幼儿园向您提出如下建议，希望得到您的理解和配合：
一、不要溺爱孩子。家长的过度溺爱容易使孩子养成凡事以自我为中心的坏习惯，耐挫能力差，滋生任性、骄横等不良心理，容易成为欺凌者。
二、多与孩子沟通，尊重、关心孩子。父母是孩子成长路上最重要最亲密的人，无论工作再忙，每天也要抽出时间与孩子沟通、交流，注意培养孩子的同情心和换位思考能力，塑造孩子乐观向上、开朗活泼的性格。
三、切忌打骂孩子。当孩子犯错时，要注意耐心说教、正面引导，棍棒教育除了伤害身体，更会给孩子带来心理上的创伤，容易产生恐惧感、遗弃感甚至是逆反心理。经常挨打的孩子，要么具有胆小懦弱的性格，容易成为被欺凌者；要么具有乖张暴戾的性格，容易成为欺凌者。
四、注重言传身教。父母是孩子的第一任老师，言谈举止、性格特点都会对孩子产生长远的影响。尽量不要在孩子面前争吵、抱怨、说脏话、发脾气甚至动粗打人，培养孩子从小树立正确的人生观、价值观。
五、培养孩子的日常良好习惯。鼓励孩子多参加集体活动、户外活动，多与同龄人交往、沟通，注意培养孩子的情商和良好的人际交往能力。
六、定期与老师、其他孩子家长沟通，及时掌握孩子的在园情况。
七、正确引导孩子。家长平时可以结合一些常见的校园欺凌现象来引导孩子，进行预防教育。千万不能诱导孩子片面出手，或者为了不被欺负而以暴制暴。同时也要教会孩子一些自我保护的方法，一旦遇事能够从容应对。
八、加强法治教育。重视培养孩子的法律意识、安全意识，自我防范意识，避免受到不法侵害。
九、细致观察，正确应对。根据调查，越来越多的校园欺凌事件伴随着较长的持续性和较强的隐蔽性。家长平时要细心观察孩子的行为举止和情绪波动。
家长一旦发现孩子可能遭受欺凌，首先要克制情绪、保持冷静。要鼓励孩子勇敢地说出来，并认真告诉孩子“这不是你的错，谢谢你把这些告诉我。”及时与校方沟通。尽量避免与欺凌者或其家长单独接触，以免事态恶化。如果孩子因遭受欺凌而出现心理问题，应及时向心理专家求助。
要从根本上杜绝校园欺凌现象，需要家庭、学校及社会各界的共同努力与配合。我们愿与您一道为孩子创造一个和谐友爱的校园环境，共同为孩子的成长保驾护航！
宝鸡高新水木其华幼儿园
2024年3月21日
防欺凌绘本推荐
《不要随便欺负我》
欺负的现象如果得逞，就会传染，损害的就不再是一个人的利益，而是破坏了和谐的集体环境。以大欺小、以强凌弱的校园暴力就会出现。有时候暴力没有表面上那么可怕，应引导受欺负的孩子学会保护自己，并让欺负别人的孩子学会分享。
《胆小鬼威利》
在孩子的成长过程中，肯定也会遇到跟威利相同的问题或者处境，而我们没有办法一一得给孩子安排好所有的生活，但是我们可以教会并引导孩子学会如何保护自己，如何让自己变得强大起来。威利通过自己努力，变得自信、勇敢、强壮，变成大英雄。希望小朋友们也可以向威利学习。
《手不是用来打人的》
手可以用来问好，打招呼，与人交流，表达自己的情感。这本书明确地告诉孩子：手不能用来打人，打人是极其不友好的行为。生气的时候，可能会有想打人的冲动，但是可以开动脑筋，想到更好的办法，做一些让自己平静下来的事情。手可以让我们更好地照顾自己，帮助别人，保证自己的健康和安全。
生活是多姿多彩的，拥有这一切的前提是安全。通过防欺凌安全宣传活动，规范幼儿言行，引导幼儿面对欺凌勇敢说“不”。我园将持续加强对幼儿的安全教育，把教育和预防放在首位，培养幼儿安全意识，增强幼儿自我防范能力，让我们用爱与责任为幼儿创造良好的成长环境，为幼儿的身心健康和幸福成长保驾护航。
图片来源：各班教师
文字编辑：王红丽
审核：任巧玲
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