为了进一步提升课堂教学质量，促进教师的教学水平全面提高，让多样的教学策略在交流中碰撞并得以提升。在2024年3月20日上午，保亭教育局研训中心开展了三、四年级数学学科2023一2024学年度第一学期学业水平监测质量分析暨培训活动。
本次活动由教育局研训中心黄运才教研员主持，黄运才教研员他肯定了全体教师为提高教学质量所付出的努力，也指出了目前教学存在的问题和短板，并对全体教师提出了建议。希望全体教师强化措施、真抓实干，全面提升教育教学质量，同时勉励全体教师，教无止境，学习永远在路上，要用时不我待的紧迫感、力争上游的目标追求和勇于超越的豪迈气概，再接再厉，争创兴小辉煌!
试卷分析
首先，由县第二小学李海雁老师对三年级学业质量进行分析。李海雁老师从考试试卷题型、考试成绩、考试试卷存在主要问题、后期教学建议四个方面进行分析。
李老师对三年级期末考试出现的典型错题进行收集整理，结合错例深度分析原因，她认为在教学中要重在突显学生的学习过程，培养学生的分析潜力。在平时的教学中，作为教师自己应尽可能地备齐学习材料，拓展解题思路。尤其是在应用题的教学中，要让学生充分展示思维，利用画线段、画图、设置问题情境让他们分析题目设计解题过程。
建议在今后课堂教学中要做到：
1.抓好基础知识与技能的培养。
2.立足于教材，扎扎实实的渗透。
3.多做多练，切实培养学生认真计算的能力。
其次，由县国保小学陈敏老师对四年级学业质量进行分析。陈敏老师从一分三率、试卷结构、学生错题及后期教学建议等方面对四年级数学试卷进行了分析。图文结合的形式，让我们更直观的感受到学生的不足和今后的改进方向。
陈老师通过填空题第6小题分析学生错题的原因有：
1.对角的慨念不理解。
2.理解题意还需要加强。
3.错别字。
此次试卷分析旨在帮助大家找出存在问题，寻找突破方法，为学生今后的发展和奋进提出来建设性的意见，课前认真钻研教材，把握教材重难点，合理利用教材，创造性的使用教材。多关注差生，对上课有困难的学生，上课时多提问，并随时鼓励他们，帮助他们树立自信，做到面向全体学生。
基于小学数学国测的教学思考与建议
黄运才教研员从“何为国测”“为何国测”传达了2024年国家义务教育质量监测实施要求，对相关方案进行详细解读，带领大家熟悉监测目的、监测对象、监测内容、监测工具等相关内容。
黄运才教研员通过对老师模拟题操练的过程中，老师们清晰的知道国测的大致方向，并和老师们一起研讨题型的意义。
最后建议教师将以本次国测为起点，在以后的教育教学工作中，扎实课堂教学，继续探索高效的教学方法，激发学生学习兴趣和学习热情。
总结
教育的一大重要使命，是帮助每一个生命自由舒展，成为完整、有用、自由的幸福的人。唯有热爱，可抵岁月漫长。保持热爱，那么数学教学工作不再是辛苦的忙碌、重复的劳动和机械式的操作，它将变成快乐的旅程、自我提升的不断追逐。让我们以爱为底色，做幸福的点灯人!