为落实集体备课成果，提高课堂效率，提升学生核心素养，三年级数学组于3月19日开展第三单元先导课活动。本节先导课由李梅老师执教《复式统计表》。
本节课教师引导学生在具体的统计活动中理解复式统计表，能根据收集、整理的数据填写统计表，并能根据统计表中的数据实行简单的分析。学生在理解、填写、分析复式统计表的过程中，进一步理解统计方法，发展统计观点。
课前，教师通过谈话引入，巩固旧知。回顾数据的收集、整理、描述和分析的相关知识，熟练填写简单的复式统计表，能根据统计表中的数据提出和回答问题。
课堂中执教教师创设实际情境，以男生和女生最喜欢的运动项目引入，搜集参加各种活动的男女生人数，制成的两张单式统计表。通过分层次的几个问题的回答，让学生产生需求：有些问题不能从单个的表中直接找到所需的信息。学生通过合作探究，根据需求将两个单式统计表合并成复式统计表。引导学生对比观察单式统计表和复式统计表，发现其异同。
课后，三年级组数学教师进行评课议课。像这种统计类型的教学，要引导学生形成数据分析的意识和能力。在今天的这一节课，比如解决例题中计算参加调查的一共有多少人？可以根据调查的结果对学校体育设施的配置提出哪些建议？我们老师就要深度引导学生去思考：一共有多少人，我们需要怎样去计算？计算的时候怎么能够快速又准确？你提出的建议依据又是什么？要让学生不仅得到结果，更要去思考得到这样结果背后的道理和原因。
本次教研活动增强了教师凝聚力，营造了浓厚的学习氛围，促进了教师的专业成长。三年级数学组教师将以饱满的精神面貌和工作热情，认真备好每一节课，上好每一节课，不负韶华，砥砺前行！