春分已至，芳菲盎然。2024年3月20日，在这春意盎然的日子里，我们来到了此次南昌跟岗学习的最后一站——南师附小叠山路校区。
这是一座闹中取静的校园。一群活泼向上的学生，一棵苍绿的老梧桐，述说着附小学子的精气神，畅想着美好的未来。
所见皆美好，所遇皆逢时，不负韶华，共赴好春光。春分正当时，江西省乡村小学优秀教师一起相聚在此，开始了今天的教学创新实践能力提升培训。
陶岚老师为我们带来的是四年级上册Unit 3 My friends A融合课。
陶岚老师紧扣新课标，立足于单元整体，创设真实情景，将知识点巧妙整合，层层推进，以丰富充实的教学内容，精美有特色的课件呈现，新颖有创意的教学方法，给我们带来了一堂精彩纷呈的英语融合课。本节课陶老师开展了层层递进的活动吸引学生的注意力，提高学生的学习兴趣及热情，让学生在愉快的氛围中扎实地掌握了学习内容。
余斐雯老师为我们带来的是四年级上册Unit3 My friends B融合课。
本节课余斐雯老师的课堂设计也是亮点十足，内容环环相扣。余老师对教学内容精准定位，将“教师为主导，学生为主体”的理念贯穿整个课堂，抓住故事主线，开展内涵丰富、形式多样的教学活动。学有目标，教有方向，注重个体差异，充分调动学生主体性。操练环节设置更是灵活有趣，让学生走下台与听课老师互动，在轻松愉快的环境中使用语言，整个课堂充满了趣味性及挑战性。
“高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师。”课后，老师们积极进行评课交流，听课教师们对今天的两节课赞不绝口，同时也提出了自己的看法共同交流。老师们针对种种细节都做了很好的分享、剖析与概括，在评课交流中老师们互相学习，受益匪浅。
在精彩的课堂结束后，南昌市小学英语教研员闵聿婕老师对两堂融合课进行了专业而细致的点评，指出了每节课堂中的教学亮点并给予了宝贵的建议。同时，闵老师还向我们深度阐述了如何在融合课教学过程中实施教—学—评一体化，强调教—学—评一体化的本质是教、学、评三者之间在目的、内容和形式等方面的一致性、关联性和整体性。
跟岗学习结束后，老师们来到坐落于南昌市赣江北大道698号，全省最大的综合性博物馆、首批国家一级博物馆、全省爱国主义教育基地——江西省博物馆进行参观学习，守护传承赣鄱文脉。
南昌的跟岗学习到今天已经全部结束，通过此次跟岗学习、评课交流，老师们的眼界在分享中开阔，理念在交流中融合，智慧在创新中绽放，思想在碰撞中点燃。
相信此次培训成果定会如蒲公英的种子一般飘向远方，生根发芽，在赣鄱教育热土上开出灿烂之花。