聚焦新课标，开启新征程

—— 金溪县城西新区学校（第七学校）数学教研活动

  日月春辉见，光华万物新。为了深入贯彻义务教育新课标理念，精准把握教学方向，促进学校教育教学高质量发展，2024年3月20日，本校开展了以“核心素养导向下的数学课程——2022版数学新课标解读”为主题的数学教研讲座。本次培训活动由金溪县教师发展中心教研室的罗芳主任主讲。

     罗芳主任主要从课程性质，课程理念，课程目标，课程内容四个板块为大家讲解。就课程性质来说，它体现了数学学科本质和育人价值。数学源于对现实世界的抽象，不仅是运算与推理的工具，还是表达和交流的语言。义务教育必须与时俱进。教师们必须摒弃传统填鸭式教学，制定指向数学核心素养的教学目标，整体把握教学内容，选择能引发学生思考的教学方式，还要不断学习注重信息技术与教学的完美融合。只有在真正理解数学本质的前提下，充分调动学生以往的学习经验，才能真正为国家培养出新型人才，实现教育的真正目的！

    罗主任还给我们讲解课程目标修订发展历程与变化。课程改革的意义始终是通过目标的变化体现，目标始终是从“知识技能”向“知识见识”（智慧）持续变化，要求教学从学生被动学习转向学生主动学习。同时强调过程让学生亲身历从而获得经验。

  其次，数学课程目标主要以核心素养为导向，教会学生用数学的眼光观察现实世界，教会学生用数学的思维思考现实世界，教会学生用数学的语言表达现实世界。注重创设问题情境，“开门见山”的教学方式培养不出核心素养，由“四能”拓展出教学路径，对达成“三会”具有决定作用。同时还讲解学科核心素养培育的基本思路。

  然后罗芳主任让我们一起观看濮小卫生间大改造的一堂优质课，这是引导学生们发现问题，分析问题，解决问题的一个过程。在发现卫生间乱臭脏的情况下，让学生们通过小组去分析问题并解决问题。每一个小组的学生都拿出“毕生所学”来解决问题，并动手制作出模型，得出了解决办法后，让大家投票采取最优意见。让学生明白生活中处处是数学，领悟数学的魅力。

  最后罗芳主任给老师们几点建议：1.转变教学观念，改变单一讲授教学的方式，注重启发式的教学方式。2.研读课标，读懂教材，将核心素养与具体的教学内容建立联系，落实在日常的课堂教学中。3.抓住当前的教育热点，开展教学实践。“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。”这句话表达了罗芳主任对我们美好的祝愿。