熏风抚翠木，教研踏歌行。为充分发挥名师工作室的示范引领和辐射带动作用，实现区内教育资源共享，共同解决实际教学工作中遇到的困惑及问题，促进工作室成员的专业成长，3月20日，永年区初中语文王智英名师工作室六名成员来到永年区第九中学送教下乡，受到校长玉现军、教务主任周艳芳、年级组长魏超华、语文组长郑丽英的热情欢迎。此次送教活动的主题为“核心素养下的古诗词教学”，活动由课例观摩、评课交流、活动总结三部分组成。
第一节课是任雪霞老师执教的七年级古诗《泊秦淮》，这一堂课层次清晰，实效性强，教师擅于整合教材，以咏史诗为主题，将小学、七年级、八年级三个学年杜牧的古诗进行组合，以《江南春》导入，以《泊秦淮》为切入点，以《赤壁》为拓展，让孩子们不仅学会本首诗，理解主旨句文字背后的深层含义，还能感受到杜牧诗歌的魅力，深刻领悟到借古讽今写法的作用。通过一首诗的学习，帮助孩子学习一类诗，在完成审美鉴赏的基础上实现了孩子们思维的发展与提升。
第二课是付佳老师执教的八年级《送杜少府之任蜀州》，她的教学手段灵活多变，善于调动学生的积极性，从你与朋友分别后如何联系轻松谈话导入，视频了解作者，听读解决字词， 注释解决翻译，完全把课堂交给了学生，让学生自己解决问题，并进行了大面积的接龙展示，遇到问题教师才稍加指导，课堂节奏非常快，孩子们注意力高度集中，效果斐然。课堂在吟唱诗歌中戛然而止，给人意犹未尽之感。教学的魅力不在传授知识，更在激励、唤醒、鼓舞孩子们的主动学习性，让他们自己积累、熟悉、理解、鉴赏，从而完成诗词教学的核心素养。
“教而不研则浅，研而不教则空。”听课结束后，两位上课教师就自己课堂进行了说课与反思，工作室六名老师和九中语文老师也畅所欲言，不仅对两位老师对于这两堂课给予了高度评价，同时也提出了中肯的建议，还就课堂中”风烟“进行了饶有趣味的交流。最后就如何在核心素养下上好诗词课进行研讨，此外还涉及到跨学科教学，白板的使用，资源共享达等多方面内容。整个研讨交流在轻松愉悦的氛围中结束。
送教下乡促交流，笃行致远共成长。语文教学好比是无涯之海，而行者无疆，唯有积跬步，方能致远。一场活动带动一次思维交锋，一场活动促进我们教学提升， 一场活动让我们深知肩负的责任与使命。本次送教下乡活动搭建了城乡教育一体化发展的桥梁，不仅让我们意识到了工作室的示范引领责任，也促进了我们工作室成员的教学理念的成长。相信在未来的道路中，我们将不断丰富自己的理论储备，改进自己的教育模式，建构全新的教育理念，绽放出更多的教育之花。