聚焦新课堂 落实新课标——东溪小学2024年春青年教师展示课活动

    活动前，青年教师在各自教学师傅的指导下深入研读新课标，精准把握教学要求，精心设计教学环节，力求将新课标的理念和方法融入课堂实践。他们反复打磨教案，优化教学流程，通过试讲和反思，不断完善自己的教学设计和表达能力，以期在展示课上呈现出新课标下的新课堂风采，为落实课标要求贡献自己的力量。

       《四个太阳》是一篇极富儿童情趣的短文。文章语言简洁、生动、优美、充满童真。杨清老师执教的《四个太阳》第二课时，从复习字词入手，层层递进。接着让学生在自由朗读中整体回顾文中的“我”画了哪几个太阳，分别送给了谁。多彩的简笔画板书吸人眼球，生动的语言极富感染力。在整个教学过程中，让学生朗读自己喜欢的段落，充分尊重学生的个性化体验和感受。最后引导学生画一画自己心目中的太阳，跨学科的教学设计让整节课精彩纷呈。

       陈宁老师和二（1）班的小朋友们为我们带来了一堂别开生面的《传统节日》，在情境中展开对中国传统文化的初步了解，寓教于乐，传统快板与清脆童谣的激烈碰撞，碰出了新课标教学下，师生语文核心素养的提升；撞出了低段教学强烈的文化自信，激发了学生对传统文化的热爱之情。

       《一匹出色的马》是一篇短小而优美的散文。石原源老师用极具亲和力的语言带领学生入情入景，引导学生体会句子描写的美丽画面。既有优美的范读,又有细致的方法指导，使学生学有所依、学有所获。课堂上引导学生深入朗读课文，让学生在文字里驻足、细品，不仅有利于学生了解文章的内涵，还在无声中告诉学生抓住关键词句阅读这种基本有效的读书方法，在读书中丰富学生的情感体验，引导孩子们跟随文中的“玲玲”在自己的想象与游戏中获得的快乐，呈现了有趣精彩的课堂，丰富了孩子们纯真无邪的内心世界。

       一年级2班罗雪梅老师执教《分类与整理》，课堂氛围轻松而富有活力。学生们在老师的引导下，积极参与课堂讨论和实践活动，对分类与整理的概念有了更加深入的理解。老师则精神饱满，耐心细致地讲解每一个知识点，并通过生动有趣的例子帮助学生们更好地掌握学习内容。整个课堂充满了互动和乐趣，学生们在轻松愉快的氛围中掌握了分类与整理的基本方法。

       一年级3班曾珠老师执教《找规律》，课堂氛围十分活跃，充满了探索的乐趣。学生们在老师的带领下，认真观察、积极思考，不断发现隐藏在数字、图形中的规律。老师则热情洋溢，耐心细致地引导学生们观察、发现、总结规律，鼓励他们大胆表达自己的想法。整堂课下来，学生们不仅掌握了找规律的基本方法，更激发了他们探索数学奥秘的热情。

       二年级1班王东平老师执教的《轴对称图形》，课堂氛围热烈而专注。学生们在老师的引导下，认真观察各种图形，积极探索轴对称的奥秘。每当发现新的轴对称图形，学生们都会兴奋地举手示意，争相分享自己的发现。老师则面带微笑，耐心细致地解答学生们的疑问，引导他们深入思考轴对称图形的特征和性质。整堂课下来，学生们不仅增长了知识，更锻炼了观察力和思维能力。

       课后，在分管教学副校长杨敏同志的组织下，老师们在会议室进行了活动的第二环节——执教教师进行说课。他们深入反思和总结自己的教学实践，通过分享教学设计和实施过程，以及学生在课堂上的表现和反馈，进一步梳理教学思路，明确教学得失。

        第三环节——师傅作指导性点评和同事互评。师傅们在充分肯定了青年教师身上所体现出来的优点的同时，也中肯地指出了课堂存在的问题，对青年教师的成长起到很好的促进作用。师傅们的点评让执教老师们收获满满。

       教研组教师也对青年教师的课堂进行了适当点评，同时分享了各自的教学经验和教学方法。通过相互观摩、点评和讨论，让老师们更深入地了解彼此的教学风格和特点，从而相互借鉴、取长补短。

       前路漫漫亦灿灿，笃行步步亦驱驱。评课环节分管教学副校长杨敏同志对本次活动做了全面的点评和总结，并对青年教师提出了具体有效的建议。她从课堂核心素养目标、教学过程、教学方法和课堂氛围等方面肯定了青年教师在展示课上表现优异的一面，并就课堂上存在的不足之处提出了可行性建议，引导青年教师在教学过程精细化、例题选择循序渐进、创设具有启发性的问题、语言精当、板书设计简洁化等方面继续钻研，卓越成长。她要求全体教师再次认真研读2022年新版义务教育课程标准，领悟课标、践行新课标。