为进一步推进课堂教学改革，促进教师业务水平与教学能力的提高，加强青年教师队伍建设，提高青年教师整体素质。为我校的青年教师搭建一个展示自我、锻炼自我、交流学习、相互提高的舞台，2024年3月20日，我校举行了青年教师展示课，青年教师刘玉执教了一年级数学《分类与整理》。
刘老师认真备课，深入钻研教材， 对教材把握精准，处理教材灵活，注重解题方法的归纳和小结，教学目标清晰，重难点界定准确，教学设计合理，由浅入深、层次分明，环环相扣。
刘老师大胆放手让学生探究，小组合作，在交流中通过多种方式，让学生领会分类的表达方式，让孩子观察这几种表达方式，有哪些不同点，有哪些相同点。突出重点：在不同标准下分类的结果不同，但是分类的总数是不变的。刘老师激励同学积极参加教学活动，问题让同学自己解决;方法让同学自己探究;课堂上给了同学充分的思索时间和活动空间，同时同学有了表现自我的机会和胜利的体验，培育了同学的自我意识，发挥了同学主动性。
值得我们欣喜的是学生们的表现，他们积极举手回答问题。同时，刘老师也平等地参与到小组合作学习中去，并对各小组的学习情况及时地进行鼓励、引导和帮助，学生能体会到合作学习的乐趣，学习效果较好。
闻校长和各位数学老师，认真倾听着刘老师的讲课思路，关注着学生的学习状态，并在听课本上记录这刘老师这堂课的亮点与不足。
听课结束后，对分类与整理这节课，老师们进行了集中的评课，分享自己的学习成果，以及对听课中一些重难点的突破进一步研究，开阔思路，对学生容易出错的地方，大家集思广益寻找最佳的解决方案。
最后，闻校长对于这节课给出了优点与不足。优点：情景导入以动画片导入，有趣生动，在教学过程中，注重小组合作的培养，学生回答问题清晰。不足：在进行分类的过程中应该多让学生加深印象，更深刻的了解几种分类的表达方式，分类时如何做到不重不漏，还需要进一步引导。
短短的一节课，却让我们收获满满，此次活动从观课、说课、议课，教师们都能积极参加、用心听取、畅所欲言、博采众长。本次活动为教师相互交流搭建了平台，引导每位教师专业业务更扎实，个人教学风格更特色
“青年者，人生之王人生之春，人生之华也”青年教师就如同阳春三月里清爽明媚的早晨。一次磨砺，一次成长；一份耕耘，一份收获。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。对青年教师来说，每一次展示课都是一次磨砺，每一次“亮剑”都有一份收获。
编辑：叶荷增
审核：季梦真