“教而不研则浅，研而不教则空。”为探索新课程新课标背景下的教学工作，推进课堂教学改革，新碧初中语文组在3月18日下午进行了教研活动。
本次活动是由王锦怡等四位青年教师带来的“中考试卷分析”微型讲座，新碧初中语文教师齐聚一堂，探讨面对新中考背景下，如何找准中考命题方向，给出教学指导意见。
王锦怡老师立足于新课程标准，指出当前中考的考察目标已从知识立意转向素养立意，从要求学生解答问题转向要求学生解决问题。王老师以班内学情为基点，分析了目前学生在面对文言文试题时存在的问题，并结合当下试题题型，提出新中考背景下的教学启示 ，如力求创新情境设置，积极尝试实践单元整合教学，引导学生对文言知识进行建构，强化综合思维。
朱科蓉老师以新中考作文命题为基点，抓住学生学情，从理解作文要求，积累作文素材，训练写作技巧和培养创新思维四个部分发散思维，对在新中考背景下学生如何应对写作试题展开探讨。朱老师认为，教师应当在日常教学中对学生循序渐进地进行写作训练，从基础的句段组织，到范文分析，最后才能形成自己的创新思维和独特见解。
钭宁老师对2023年浙江中考语文古诗文试题进行了探析。钭老师结合中考真题，指出目前中考语文的古诗文试题更侧重多文本阅读，文本主旨主要围绕人生成长、风景描绘和文化传承三方面进行考查。命题者往往倾向在大胆独特的情境中进行知识检测，注重多篇互释和课内关联，此外，古诗文阅读中开放性试题数量也有所上升。
王楚涵老师对中考试卷中的读写测评一体化进行了评析，并提出了教学建议。王老师提出，在新中考背景下，命题者更青睐于将读写一体化试题放置到日常情境、文学体验类情境、跨学科类考察和整本书阅读考查中，面对这样的现象，作为教师更应用好样例，回顾经典，训练学生知识迁移的能力，启发学生的能动性。
讲座结束后，王海滨校长和蔡桂华老师进行了精彩的点评，对四位老师的分析汇报给予了肯定和赞扬。同时，也提出了一些宝贵的意见和建议，如在评析中更多地结合学生学情，在评析后可以更深入地思考对日常教学的启示，并尝试实践于实际的课堂当中。
新中考是挑战，挑战教师对新中考的认知；新中考也是考验，考验教师们对命题方向的把握。通过本次交流与思维碰撞，相信教师们会有新的思考并付诸行动，真正将核心素养落实在平时的教育教学中。