陌上花正艳，春色入中分。在这万物复苏的季节里，英语科组的老师们在李丽芬副校长的带领下齐聚在书韵楼三楼会议室，开展英语教研活动。
本次教研活动有三项，第一项由梁丽妍老师带领大家进行第一议题的学习，本次学习的主题是《基于主题意义探究的Story Time板块作业设计的实践与思考》，梁老师从四个方面对主题学习进行了详细解读1，解读主题，明晰主题意义，2.设计序列作业，探究主题意义3.基于主题意义板块作业设计策略4.作业设计中的注意事项。梁老师在讲解的过程中以六年级下册Unit3为例，为老师们提供了具体实例，李校希望老师们在会后再次研读文章，能在日常教学中有所借鉴。
第二项内容由李欣科长传达科组会议精神以及布置任务。李科长带领大家进行了以下内容的学习，学习新课标，落实新理念。精准教研，提高教研质量。建设“4+x”素养课堂，落实素养目标。推进大阅读，提升阅读素养。加强监测，确保质量管理。加强教师队伍建设，促进教师专业发展。
第三项由分管行政李校讲话，李校首先总结分析了上学期期末质量监测情况，并和大家分享了“基于2023学年第一学期区域教学质量监测的学科建议”针对学生普遍错题，提出建设性的意见，低年段的词汇掌握短板，老师们可以利用周周清练习，出多样形式的练习，供学生训练。中高年段阅读题的理解，在平时教学中，注意规范教材语篇的阅读教学模式或流程，增加主题拓展阅读材料的教学，指导正确的篇章阅读策略或方法。书面表达题中反映了学生的书写不过关，建议二年级老师加强26个字母的掌握，过好字母关。并规范单词的书写形式。
然后李校谈到“针对学科实际情况，提高建立教学质量的几点要求".1-6年级各司其职，建立质量共同体。明细落实教学八认真，李校再次解读了八认真，对每一条进行举例解说，希望老师们在日常教学中当习惯进行。
接着李校提出“立足课堂，向40分钟要质量”。发挥骨干老师的示范引领作用。分管行政会利用推门课，提出课堂上有待改进的地方，特别是争对薄弱班级。要压实教研，为教学赋能，每次教研要明晰流程，制定计划。
集体教研为老师们接下来的工作指明了方向，促进了老师们的交流与合作，在今后的工作中，我们将继续努力、团结一致，让教研活动更加扎实有效，让各项工作也都能更上一层楼!