《位置与方向》是学生在日常生活中经常会遇到的数学常识，实践性、应用性很强，有力的体现了新课标中指出的“人人学有用的数学”这一基本理念。
为了让学生认识方向，感受数学与日常生活的联系，培养学生用数学知识解决实际问题的意识。3月20日下午，高家庄学校小学数学教研组教师们带领三年级学生进行《认识方向》数学实践活动。
一、环境介绍
将已有的东、南、西、北知识与生活中的具体环境建立联系，体会生活中经常要用方位的知识，感受数学与现实生活的密切联系。
二、分组活动
如何从学校到公园、图书馆在公园的哪个方向、体育馆向哪个方向走可以到超市、再向哪个方向可以到达明明家……
三、现场讲解
“地图上，通常用上北下南左西右东来表示方向。”
同学们把学到的知识，用通俗易懂的语言，清楚的表达出来。
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四、教研总结
数学学习不是一个简单的、被动的接受过程，而是体验探索、实践活动的过程。只有在生活中去实践，去学习，才能真正学会知识，而学习的最终目的就是应用。
实践活动需要学生主动参与并进行创造。引导学生积极参与数学实践活动，能够激发学生学习数学的兴趣，提高学生的数学素养，也有利于学生将所学的数学知识与现实生活联系起来，学以致用！