依标扣本强化学科实践 立足学生聚焦学习方式变革
绿园区迎接长春市基础教育研究中心视导调研活动
为贯彻《长春市教育局2024年度工作要点》文件精神，推动“老牌学校振兴+行动项目”落实，促进老牌学校高质量发展实现新突破，助力教师专业发展与学生健康成长，2024年3月19日，长春市基础教育研究中心小学部深入长春市绿园区绿园小学，开展以“依标扣本强化学科实践，立足学生聚焦学习方式变革”为主题的视导调研活动，为绿园区学科教育教学提供专业引领与指导。
参加本次视导调研的有：长春市基础教育研究中心小学部主任肖宇轩、数学教研员李博、科学教研员周玉卓，以及长春市语文、英语、道德与法治、书法学科兼职教研员赵静、王文华、李霁虹、许蕊。绿园区教师进修学校校长王世怀及小教部各学科全体教研员陪同调研，绿园区绿园大学区各小学教学校长参与调研。
本次活动有集中听取汇报、分学科听课、学科研讨、反馈教研意见四项议程。活动由绿园区教师进修学校小学教研中心副主任、小教部主任张键主持。
长春市绿园区绿园小学蔡英奎校长首先代表学校对视导组的莅临指导表示热烈欢迎和衷心感谢。蔡校长就学校的教育教学工作进行了汇报。绿园小学始建于1948年，是绿园区一所老牌学校，学校现有64个教学班，2591名学生，187名教师。学校秉承“崇德尚美，乐学乐教，悦人悦己，奠基未来”的办学理念，逐步积淀成以“悦纳自己，悦予他人”为精髓的“悦”文化。在绿园区教育局赋能提质行动的指引下，学校教学工作以强课堂、育素养、优教研、提质效为主题，聚焦课堂实践，赋能质量提升，实施“一核两翼三维四阶五提升”行动策略，积极构建高质量教育发展体系。
绿园区进修学校王世怀校长向视导组介绍了绿园教育的工作重点和特色做法，并希望绿园小学在市、区两级教研室的指导引领下，发挥优势、潜心教研，尽快实现老牌学校的振兴发展。
汇报结束后，各学科教研员深入课堂，近距离、多维度地对课堂教学实际、教师教学水平、学生学习情况等进行了全面观察，从专业视角对课堂实践进行精准把脉与细致指导。
肖宇轩主任对李丹老师讲授的《白鹅》一课进行了精彩的点评，她认为本节课教学目标明晰，教学环节紧紧相扣，关注单元教学主题，学习任务逐步递进，驱动孩子学习力的提升。同时肖主任以此课为例，抽丝剥茧、环环相扣，为参会的各校青年教师深入浅出地讲解了如何依标扣本进行课堂实践。她指出，教师要把学生放在课堂的中央，给学生足够的学习空间，充分发挥指导作用，遵循学生发展规律去推动学习方式的变革。绿园学区的年轻教师还针对自己课堂教学中存在的困惑进行了提问，肖主任从单元整体架构、学科素养落实、整本书阅读、如何围绕教学目标进行任务驱动等方面进行了专业化的详细指导，帮助年轻教师快速成长。
数学教研员李博老师肯定了陈蕊老师在教学中注重激发学生的学习兴趣，创设了轻松的课堂氛围，并循序渐进地引导学生发现规律、探索规律，让学生经历了从猜想到验证，再到归纳总结规律的过程，学生在活动中有所思、有所得。
英语学科兼职教研员王文华老师评价杨晓涵老师的这节课师生互动良好，课堂氛围轻松，教师教态自然有活力，学生在情境中做到愉快学习，很好地贯彻了新课标理念，听说读写很全面，难点很突出，学生能力得到培养，真正做到学以致用。
道法学科兼职教研员李霁红老师对刘阳老师的这节课给予了高度的评价，赞扬她情景设置恰当，几个短视频引发学生的头脑风暴；任务设计有深度，对公共场合不当行为的讨论能促进学生的深度思考。
科学学科教研员周玉卓老师称赞韩兵老师的这节课教学环节设定合理，关注学生发言，及时回应，并有针对性给予指导，可以看出教师的高超的业务素质和过硬的教学本领。同时也提出了宝贵建议：结合教学需求，大胆、灵活地调整教材顺序；结合教学内容进行多学科融合；结合学生年段制定评价标准。
书法学科兼职教研员许蕊老师表示：邹福宁老师的这节课是一节很好的书法与语文教材结合的硬笔书法指导课。以书写古诗绝句作品为成果目标，以偏旁部首“氵”为突破口，既融入了字源文化，又关注了学生的观察分析、 总结书法要点，在例字的学习上有扶有放，充分调动学生的积极性，强调书写评价，教学环节完整紧凑、语言精练，学生养成习惯扎实，这是一节非常优秀的书法课。
在总结反馈环节，视导组对绿园区教研团队团结务实的工作作风以及植根课堂的研究能力给予肯定，对绿园区老牌学校振兴的具体举措与创新路径充满信心。
肖宇轩主任希望绿园小学能够保持特色教研优势，以“续航”行动为着力点，激活“银发力量”，激发队伍活力；以讲好“绿园故事”为突破口，做好学科整合，让学生在项目式学习的过程中全面提升学科素养，提高学习能力。
绿园区小学教研部张键主任代表绿园区教研团队，对视导组此次接地气、聚人气、鼓士气的全面指导表示感谢，她希望绿园教育人能够带着今天的思考与收获，在关注教材的统整处理、关注学科实践的强化、关注学生学习方式的变革等方面久久为功，驰而不息地共赴最美的教研之约。
行者常至，为者常成。一次调研，一次指正；一次跟踪，一次引领。绿园教育人将以此次调研为契机，务实深耕，行稳致远，高质量开展各项工作，为区域教育优质均衡发展不断贡献力量。