春光明媚到春分，鸟语花香百事新。万物欣欣向荣，一切都充满了生机。碑林进校2023—2024学年度第二学期集体下校暨“名师携手共成长”3月下校指导活动，在西安市第六中学“名校+”共同体北校区拉开了序幕。碑林进校和巧云校长带领学科名师、中学教研员一行来到西安市第六中学北校区开展下校调研活动。各学科教研员深入课堂，分语文、数学、英语、物理等学科进行了调研考察，共听课32节。
授课教师准备充分，认真授课充分调动学生学习积极性；学生认真听讲，课堂氛围活跃，得到了教研员的充分肯定。
课后，学科名师和教研员分别与授课教师进行了深入细致的交流，肯定了教师们课堂活动设计充分，教学基本功扎实，同时也提出了具体的优化意见。
语文学科杨老师指出老师具有扎实的教学基本功，敢啃难骨头，能够立足颗课标，以学生为根本。同时她对青年教师提出要学会资源整合，搭建学习与评价互通的支架，但要注重固本培元。
数学学科贾老师认为青年教师他们有对数学定位清晰，能够把握难易，问题适合学情的特点。同时他也建议青年教师要抓住核心，讲课时要过度自然，挖掘数学学科活动，让课堂活起来，动起来。
英语学科韩老师指出，两位青年教师教学思路清晰，能够迁移运用。但仍要抓住新课标，抓住真题，选择的真题要更具针对性。
物理学科王老师首先对听课班级的学生提出表扬，肯定了学生大方与热情离不开学校和老师的教育。其次他总结到，青年教师充分体现了物理学科的核心素养，结构严谨，过度自然，注重物理思维引导。同时他提出，在日后的教学中，青年教师要学会关注不同层次的学生，提高学生的实验参与度，在课堂中贯穿学科育人，挖掘育人元素。
体育学科屈老师对两位青年教师表达了充分的肯定，指出这两位教师有想法敢行动，体育活动设计丰富。就本次听课他提出希望注重硬件设施，不断完善体育课程。
历史学科杨老师从两位老师上课的教学设计，师生互动以及板书等角度给予肯定。就目前老师存在的问题提出建议，需要加强课堂把握，希望后续在教学中建立起历史学科模式。
刘晓挺副主任代表各学科教研员统一向学校领导班子进行了听课反馈，就本次听课情况提出改进建议。
他指出授课教师们课堂活动设计的亮点，并注重教材使用与归纳提升。但个别教师在课堂把控上仍有欠缺，经验不足。建议青年教师继续优化活动设计，抓住细节，注重差异化教学，充分发挥学科优势，体现学科育人价值。
碑林进校李副校长，为本次调研活动进行总结性发言
总结:本次动员全学科教研员跟进六中青年教师，关注老师学校发展，对六中未来发展提出希望，希望名师携手六中共同成长。
感受:通过各位教研员的情况反馈，李副校长指出:各位青年教师在日后仍要注意差异化教学；人人都是心理老师，要关注学生心理；各位青年教师要学会设置题目，以题目为抓手。教师层面要做到做题，讲题，分析题，命题相结合。学生层面要做到主体分析题，精炼体相结合。
王坤校长做了会后总结性发言
针对教研员的反馈情况
首先，他指出六中青年教师的未来就是六中的未来，要建设有针对性的平台，帮助青年教师成长。他认为青年教师还有较大的成长空间，希望各位青年教师能够再接再厉！为六中的发展贡献出自己的一份力量。
其次，他提出具体化的建议:一方面要加强心理方面的教育，注重老师学生的心理情况。加强对班主任心理的管理与疏导；另一方面，目前教辅资料较多，老师可以选择的题较多，但缺乏命题的能力，不会命题的老师不是好老师。希望后续能加强对教师们命题能力的培训。
最后，王坤校长表达了对碑林进校的感谢，感谢他们带来的建议与理念，帮助六中青年教师成长，帮助六中成长。希望各位青年教师能够再接再厉！为六中的发展贡献出自己的一份力量。
文字编辑:颜卓婷
图片整理:赵映怡
文稿审核:陈晶 郭亮