“南园春半踏青时，柳岸斜风带客归。时令北方偏向晚，可知早有绿腰肥”。春分时节，春光明媚，草长莺飞。为实现教育优秀资源共享，促进教育均衡协调发展，以及贯彻教育部美育浸润学校精神，2024年3月19日，行远研修中心前三期教师代表在王红杰校长、叶克老师的带领下共赴安新县老河头镇总校开展“全学科美育”微型课送教展示活动。
贺天一老师带来《春风‘’话育‘’——让‘’美‘’飞入寻常百姓家》的微讲座，贺老师谈到美是一种秩序、一种期待，美的意义在于“价值”与“快乐”并存。她依次讲到了国家、省、市、区、校在美育工作方面的相关政策和做法，并结合乡村校的实际分享了如何开展好乡村美育活动的思考和建议。正如贺老师所讲：“乡村学校有着城镇学校所不及的淳朴和热情，有着鲜明的地域文化特色。利用好这些优势，开设校本课程、学生社团，积极对接优质教育资源、搭建展示平台，一定会彰显出乡村学校的校园文化，并让孩子身心健康、阳光向上地成长。”
魏雅晗老师展示的是语文学科部编版三下教材书上的课文：《一幅名扬中外的画》。魏老师的课堂上有明显的任务群设计，符合新课标的要求。充分运用自主、合作、探究的学习方式，通过大量的图画来帮助学生理解课文内容，用有趣的动画设计、资料卡和小导游介绍古画等环节，增加课堂的趣味性和互动性，吸引学生的注意力，寓教于乐，培养学生发现美、认识美、辨知美的能力，让美育真正的浸润语文课堂。
韩雪林老师带来课例《猫》。韩老师让学生们通过朗读揣摩，从老舍优美生动的语言文字中体会到了作者对猫的喜爱之情。韩老师尊重学生的阅读体验，引导学生抓住关键词来潜心研读，让学生经过充分的朗读，获得感知印象，并和已有的感知经验碰撞、于是心有所悟，豁然开朗。《猫》这节课体现了在朗读中体会语言美，联系生活感受生活美，通过学写法创造美，引导学生用多种艺术形式表达情感。
马卓老师的《神奇的莫比乌斯环》一课，如同一场引领我们进入奇妙数学世界的奇幻之旅。这节课不仅深入浅出地讲解了莫比乌斯环这一数学概念，更以生动有趣的方式展示了它的神奇特性：只有一个面和一条边。它的独特美感也带给了设计师创作的灵感，这让我们意识到莫比乌斯环不仅仅是实验室里单调无味的科研成果，也是大自然多彩多姿的变化精髓，更出现在我们的生活中，让我们感受数学的神奇所在。
马兰老师的微型课《鸡蛋的秘密》，以鸡蛋为主题，从蛋壳的颜色、鸡蛋的内部结构、怎样让鸡蛋浮起来以及制作鸡蛋不倒翁四个活动揭示鸡蛋的奥秘。教学活动紧凑，学生探究突出，美育浸润细无声。
马子萌老师为我们带来的是冀教版六年级上册Unit 3 Lesson 13 seasons。马老师以极具质感的祖国山河四季视频为导入，将学生们带入四季之美。接着以问答形式引出spring, summer,autumn,winter 新授单词。通过让学生们感受四季的声音、欣赏四季的画面巩固词汇。马老师用声音、影像让学生们感受色彩斑澜、形象具体的四季。用思维导图、chant等口语表达形式帮助学生层层搭建语言支架，让学生逐步掌握描述季节的语句和结构，以本课所学体会语言之美。
马霞老师以爱国诗为美育载体，溯源我国第一首爱国诗《秦风 无衣》，随后引入了《示儿》《题临安邸》的学习，引导学生思考为什么陆游始终牵挂祖国的统一，结合资料体会陆游悲的根源是国土被侵占人民流离失所，权贵们苟且偷生。随后感受陆游对王师北定中原的期盼，回顾陆游一生所写的爱国诗词，对比感受《题临安邸》中权贵的花天酒地、醉生梦死，感受诗人深深的愤恨。马老师同时引导学生赏析宋朝的著名爱国诗，呼应开篇我国第一首爱国诗，引入最后一个封建王朝后清代诗人龚自珍的爱国诗。让学生深深感受爱国之情横亘在中华上下五千年中。
行远研修中心主持人叶克老师带来以“微”入精，臻善致远——乡镇教师如何上好微型课专题微讲座。叶老师首先以《四大名著》为情境切入点，深入浅出地强调了优质课程设计中思想内涵的重要性。在大单元教学中应注重课程之间的逻辑性，也要体现每节课的独立性，让学生能够享受到每节课提供的丰富滋养，让一节好课给孩子一座田园，一座花园。叶老师还为现场的老师们介绍了现今世界教育发展趋势，提醒大家关注互联网教学，思考如何实现个性化教学，希望老师们走在时代前沿，做一名与世界接轨、永不止步的优秀教师。
送教展示活动结束之际，老河头镇总校贾卫民书记以及张春良校长分别对行远研修中心送教活动深表谢意，同时也勉励与会教师把今天听课学习的点滴经验真正用到自己的课堂，促进学生核心素养的全面提升。
最后，前卫路小学王红杰校长做总结发言。王校长强调了全学科“美育”浸润的重要性，肯定了此行教师们在各自学科进行的“美育”探索，寄希望于现场乡镇教师们未来的职业发展，愿前卫路小学与安新县老河头镇总校携手努力，共创教育新篇章。
春意盎然，送教情浓，携手同行，方能致远。此次活动是前卫路小学教育集团和安新老河头镇总校之间一次温暖的牵手，一次成长的对话，实现了校际教育智慧共享。行远研修中心此次送教活动也充分发挥了辐射、引领和带动作用，为推进乡镇教育高质量发展，探索城乡教育区域联研一体化，实现教师专业化发展贡献了一份力量。