新学期 正悄然开启
我们为孩子共赴一场春日的“约会”
这场相遇
关乎孩子 关乎家长 关乎社区
为了构建家庭、幼儿园、社区教育生态共同体，让科学育儿理念辐射更多的家庭，营造良好的育儿氛围。安吉县玖溪幼儿园于3月20日开展了“体验游戏中的深度学习”为主题的家园社区互信共育活动。
园长致辞
教育共赴，不以山海为远；携手并进，不问来自西东。家长和社区一直以来都是我们幼儿园课程建设的同盟军，只有深度体验才能带来了解和理解，“安吉游戏”不仅仅是游戏，其中蕴含着持续丰富且深度的学习。
忆游戏
保教主任和家长及社区代表共同回忆儿时的游戏，探讨过去的游戏与安吉游戏的异同。
玩游戏
16位家长及社区代表走进孩子们的游戏场地，每一个“大人”都转换成“孩子”的身份，在积木区自由分组、自主游戏。
搭建的过程精彩纷呈，有合作、有调整、有商讨、有辩论、有失败、有成功、有欢笑、有尖叫……
在“大孩子”游戏的过程中，老师们像往常对带孩子一样，专注地观察、拍摄、思考…
画游戏
拿到白纸的那一刻，不少家长脱口而出“画不来”，在老师的鼓励下，打开画笔开始了尝试。
像孩子一样，用表征的方式记录自己的游戏故事。
说游戏
家长及社区代表两两结对，互相进行一对一倾听并记录。
感受思维共享
保教主任向大家展示游戏场地上拍到的分享素材，让家长及社区代表认识到思维共享活动中的深度学习。
一场别开生面的家长分享课开始了……
（出示视频2遍）
- “你发现了什么？”
- “圆柱体一会向右滚下来，一会向左滚下来，都没成功。”
- “那为什么会出现这样的情况呢？”
接着，龚老师以一段大班幼儿积木游戏的分享片段举例，结合该幼儿的游戏视频，深入浅出地讲解游戏和共享思维活动带来的学习和发展。
投入、专注、思考
发现与感悟
每位家长及社区代表轮流发表了自己的感悟，体验安吉游戏的一天后都有了丰富的发现和思考。
原来我们要把问题抛给孩子，而不是直接告诉孩子！
原来耐心倾听这么难，这么重要！
原来教师的日常工作有如此高的挑战性！
原来孩子每天的游戏中有如此深度的思维发展！
绣岭社区郑书记表示：
“作为家长，在平时孩子的教育上，也发现了很多不合理的地方，没有放手让孩子去思考；作为社区，我们会多多利用我们社区资源，多开展一些丰富的、有意义的活动。”
此次“体验游戏中的深度学习”家园社区互信共育活动，让家园和社区更加了解安吉游戏，深刻感受和理解了游戏中的深度学习！
这是一次“家·园·社”心与心与心的沟通❤
“一花独放不是春，百花齐放春满园”，家长、社区和幼儿园三方合作，才能更好的协同育人，共促成长！