教学研究是教育工作者提升教学质量和教育教学科研能力的途径之一。在教育教学中，教师需要不断地进行研究，以提高自己的教学能力和水平，同时也需要凝心聚力，共同成长。3月20日，由吴雪菲老师携手六（4）班同学开展一节精彩的公开课——比例的基本性质。
公开课前准备
曾令荣校长、陆丰主任和六年级数学组教师在上周进行集体备课并提出相关建议。
公开课中
吴老师根据学生已学过的比例的意义进入新课堂，使学生自然的融入新知识的学习，并产生了学习的兴趣和探究的欲望。
吴老师通过引导学生思考，并把课堂交给学生让学生动手、动脑，观察、思考与比例有关知识的生成和变化。
公开课后
由吴老师为本节课的设计思路及课后感悟进行了分享，让大家对本节课的内容有了更加丰富而立体的认识。
接着由我校特邀专家欧阳梁老师为本节课进行了细致的点评，在肯定授课老师的优点的同时，也提出了自己的建议，并向老师们传授了数学课堂成功的经验，通过交流老师们受益匪浅。
独行快，众行远。本次教学教研活动，不仅是一种学习，一种交流，亦是一种引领，仰高笃行，知新致远。愿全体数学教师能以此次活动为契机，在活动中不断碰撞出教学的火花，凝聚起育人的智慧，共同书写好教育的奋进之笔。