聚焦核心素养，聚力全喻数学——2024年河池市金城江区新入职小学数学教师教学能力提升及课例研讨培训

        2024年3月20日，河池市金城江区新入职小学数学教师教学能力提升及课例研讨培训班在金城江区第五小学开班。

       韦盛东副局长在开班仪式上强调本次培训的意义及重要性，并提出了三点意见。第一，善于学习，提升自我。作为育人者，我们要注重教学新要点，扎扎实实地把教育改革与教学创新落实到每个教学细节。第二，从注重共同基础到关注个性需求，在教育教学上允许一些不平衡，才能有碰撞与创新，才能给学生留出发展个性的空间。第三，要注重学科逻辑到关注生活逻辑，以核心素养为中心，充分地联系学生对生活的认知，多提升教学的实践性和综合性。

       最后，韦盛东副局长为广西华苑教育研究院为大家搭建了可持续研究平台，为老师们提供了丰富的专家在线视频课程和学习项目表达感谢。

       “为人师表，学高为师，身正为范”。上午为我们指点迷津、答疑解惑的就是来自武汉市优秀青年教师，洪山区教育教学能手的袁沫老师。                    

       袁老师紧扣教材案例，关注到如何从点到形，第一个就是对应点到对称轴的距离相等，这是轴对称图形的特征，第二，根据特征来画图。通过了解思维可视化、课标中的图形与几何、思维可视化在图形与几何中的实践以及运用策略四个方面，为我们诠释了日常教学中思维可视化的具体实施。充满激情的课堂让学员们如沐春风、豁然开朗。

       张剑:武汉市黄陂区实验小学高级教师。曾荣获湖北省“教育工作先进个人”、武汉市“学科带头人”、“最美教师”等荣誉。

       张老师借助做柜子这个实际生活问题，展示了几何形体的重构，表达深化结构与图形之间的理解。发展学生看得见、想得到、说的清、算的准的空间观念，培养学生的逻辑思维能力。这正是以核心素养的教学目标来整体把握教学内容。

       让学员们从数学核心素养开始，一步步领悟几何直观的内涵、教学实施以及价值和意义，使学员们的理念得到了提升，为学员们的教学工作照亮前进的方向。

     “教而不言则浅，研而不教则空”，精彩的课堂结束后，袁老师和张老师进行课后反思和教学思考。

       今天上午观摩了袁沫、张剑老师的课堂和董艳专家的讲座，实验小学韩淑琳老师作为第一小组代表做总结发言：我们所有学员感受到他们灵活的教学模式和名师课堂的魅力。董艳专家强调数学教育的核心是培养学生的思维方式，给我留下深刻印象。通过学习，我们对空间观念有了新认识，让我们领略了数学最前沿的教学理念和教学方法。

董艳：湖北省特级教师、湖北省董艳名师工作室主持人、武汉市黄鹤英才。华中师范大学、湖北大学特聘硕士生知道教师。2018年获得国家级教学成果奖二等奖。2022年出版个人专著《全喻数学》。

      下午，董老师开展《实施全喻数学，培养核心素养——例谈“图形与几何”》专题教学讲座。董艳老师从点到面，从面到体，从平面图形到立体图形，基于新课程标准和核心素养要求，立足课堂，抓住关联，注重综合，推动单元整体教学设计，细致讲述了全喻数学的教学实施过程。

       通过参与具体的案例《平行与垂直》和《平行四边形的面积》，组员们积极参与到教学设计的讨论和实操展示。学用结合，学员们能较准确把握该领域的课标要求，将学习收获运用到实践中，提升课堂教学效果。

       在新时代的背景下，每一位教育工作者都应该不断提升自身的教育理念和教学能力。通过培训，我们收获了满满的知识和灵感，一定会为今后的教育工作注入新的活力和动力。