古人云：不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。为提升我校教师的专业技能，促进专业成长，提高教育教学质量，曼来中心小学于2024年3月21日开展春季学期语数学科课堂教学技能竞赛活动。
以赛促学，绽放风采。
青山埋忠骨，埋的是英雄先烈的血肉之躯；万世传英魂，流传的是革命先辈世世代代的英雄之气。走进李珊老师的《青山处处埋忠骨》，感伟人精神，铭先辈历史。
李胜强老师用游戏课堂的模式，模拟接听电话并转述他人，身临其境的让学生感受转述时应注意的要素。
李瑾老师以“少壮不努力，老大徒伤悲”引入课堂，带领学生感悟朱自清笔下的《匆匆》，我们应在逃去如飞的日子里珍惜当下。
敢把肉身屏弹雨，拼将铁骨铸功勋。杨金涛老师带领我们走入《23.黄继光》感受民族英雄，国家先锋的革命精神。
王玥涵老师通过手势舞激发学生兴趣，《蜘蛛开店》介绍小蜘蛛开的三种商店，告诉我们做事要考虑周全，持之以恒的道理。
张秀英老师重视知识形成的过程，能够大胆放手，把主动权交给学生，创设游乐场买气球的真实情境后再用摆小棒的方法引导学生在活动中自主探索15－9的算理。学生从不同角度进行思考，在理解算理的基础上掌握了多种计算方法。
杨丽老师讲授的是小学一年级数学下册第二 单元十几减9的算法多样化中的“破十法”，“破十法”是这一单元计算教学中的重点方法，杨老师从多方面、多角度去让学生理解“破十法”。
何悦老师通过让学生动手操作、观察比较、交流合作的教学策略，让学生熟练掌握了三角形的稳定性及其在生活中的应用，并轻松突破了教学难点，通过游戏活动，在寓教于乐中培养了学生学习数学的兴趣和应用数学的能力。
张雪声老师的《认识东南西北》内容丰富，引人入胜。儿歌导入吸引学生，增强了学生的学习兴趣。课堂氛围活跃，学生积极参与讨论和解答问题。老师善于激发学生的思考，引导他们通过逻辑推理和创造性思维来解决数学难题，培养了学生的数学思维能力。
代玲松老师《复式统计图》本堂课的结构完整，课堂氛围也非常活跃。老师巧妙地引导学生思考，老师与学生之间的互动非常积极。教学内容的设置体现了本节课的教学目标，老师善于引导学生思考，从而更有助于培养学生的问题发现和解决能力。
评课环节
曼来中心小学教务主任刘成忠主持评课和颁奖环节。语文组由东峨小学教务主任肖艳做主评，肖老师对于几位参赛教师给予肯定，教师均以新课程理念为指引，以小学课本为基础，通过多种形式指导学生学习，参赛选手的风格各有千秋，教学目标明确，设计理念新颖。课堂表现更是活灵活现，达到不拘泥，不僵硬的高水准，展现了老师驰骋课堂，身经百战的成熟功底。
数学组的评委曼来中心小学副校长柴蓉、教科室主任张白爱、教务副主任暨本次主评委岳川玉对六位参赛教师的课给予了高度的肯定，同时也结合他们自己的教学经验提出了指导性的建议，希望老师们把课堂还给学生，让学生多做多练，用练写结合的方式进行知识点巩固，还提出教师多关注每个学生的状态，结合学情进行教学设计，做到课堂均衡发展，学生齐头并进。几位评委不但点出了每节课的优缺点，还针对老师们的不足给出了中肯建议，他们的点评见解独到，让大家受益颇多。
领导寄语
曼来中心小学党总支书记王洪斌、曼来中心小学校长张桂仙两位领导对于本次教学竞赛活动的开展给予肯定，并对于今后提高教育教学质量提出了殷切希望：本次活动的意义在于为广大的教师提供一个相互学习，相互借鉴的交流平台，每个老师可择他人之优而学，择自身之缺而弃，从而达到自身能力的进步。希望大家珍惜展示自己的机会，以赛促学，下去加强教研力度，研究教法，为今后的教育教学工作打下更坚实的基础。
颁奖环节
通过本次竞赛，相信全校教师都有很大的收获。在一次次的教研活动中，老师们献计献策、集思广益，不仅促进了大家听评课的能力，而且提高了老师们的教育教学能力。虽然比赛已经完美落幕，但教研并没有到此结束，在今后的教育教学工作中，我们将继续努力，在教研的道路上不断成长！
知识面前，我们真诚的像个孩子。
教学面前，我们从容的像个老者。
教学教研永远在路上。
学习进步，永远没有终点。
愿我们在教育这条道路上，一路生花！
图片：李敏
编辑：方彩芬
初审：张白爱、岳川玉
复审：柴蓉、刘成忠
终审：王洪斌、张桂仙