什么是校园欺凌？
校园欺凌是指同学间一方（个体或群体）单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方（个体或群体）身体伤害、财产损失或精神损害等的事件。
就是欺负小朋友，让别人感到不舒服了。
你们在什么时候会感到不舒服呢？
别人抢我玩具的时候。
别人推我的时候。
不让其他小朋友和我玩的时候。
……
幼儿园是孩子们快乐成长的地方，校园安全牵动着老师和家长的心。为维护幼儿身心健康，创建平安园所，预防欺凌事件发生，增强幼儿的自律和防护意识，3月25日下午，我园开展了“拒绝校园欺凌，对暴力说不”的预防校园欺凌科普宣传。
活动中，各班老师根据幼儿年龄特点，通过图片讲解、观看视频、讲述绘本故事和情景表演等多种教育形式对幼儿进行了安全主题教育，帮助幼儿识别欺凌、暴力行为，引导幼儿之间要友好相处，遇到问题要及时向老师、父母寻求帮助，不要因为害怕而将痛苦憋在心里。
本次次活动，不仅让孩子们懂得了同伴间要团结友爱、互帮互助，也让法治观念在幼儿心中萌芽，增强幼儿安全意识的同时，更促进了孩子们的身心健康和和谐发展。
家长们要知道
校园欺凌的类型
01肢体欺凌
以暴力手段对被侵害者的人身和财产进行侵害，通过肢体动作去恐吓、伤害他人。
😰例如：对其他小朋友暴力推搡、拳打脚踢、抢夺或勒索财物等。
02语言欺凌
通过语言对精神达到严重程度的侵害行为，通过骚扰、辱骂性语言对他人进行伤害。
😰例如：给其他小朋友起外号、嘲讽、骂人。
03社交欺凌
故意破坏同学之间的关系，从人际关系方面对其进行孤立排挤。
😰例如：带头孤立他人，不让小朋友和他玩；散播谣言、挑拨离间、搬弄是非。
请大家根据幼儿年龄特点，帮助幼儿识别欺凌、暴力行为。引导幼儿之间要友好相处，遇到问题要向老师、家长寻求帮助。不要因为害怕把委屈憋在心里，面对欺凌勇敢说出来！
校园欺凌的不良影响
1.孩子欺负人是一种主动攻击行为，是不会妥善处理人际关系的表现。
2. 被同伴欺负的孩子在身心健康上会遭受很大的伤害。经常被同伴欺负的孩子情绪低落，注意力分散，自信心不足，内心充满孤独感和挫败感，更严重的还可能会出现失眠，受害人还可能转化为加害人。
3. 被欺负的孩子的童年生活、性格倾向，甚至是未来人生都会受到严重的消极影响。
如何教孩子保护自己在幼儿园里，同伴之间要友好相处。当别人欺负自己时，一定要学会勇敢地保护自己，对不友好的行为勇敢地说“不”。必要的时候要及时告诉老师和家长，说出自己的想法，寻求他们的帮助。当你的朋友遇到欺负时，你也要大声地说出自己的感受，用自己的智慧保护自己和朋友的安全。
家长应该怎么做
一、不要溺爱孩子。
家长的过度溺爱容易使孩子养成凡事以自我为中心的坏习惯，耐挫能力差，滋生任性、骄横等不良心理，容易成为欺凌者。
二、多与孩子沟通，多关心孩子。
父母是孩子成长路上最重要最亲密的人，无论工作再忙，每天也要抽出时间与孩子沟通、交流，注意培养孩子的同情心和换位思考能力，培养孩子乐观向上、开朗活泼的性格。
三、切忌打骂孩子。
当孩子犯错时，要积极进行正面引导，棍棒教育除了伤害身体，更会给孩子带来心理上的创伤，容易产生恐惧感、遗弃感甚至是逆反心理。经常挨打的孩子，要么具有胆小懦弱的性格，容易成为被欺凌者；要么具有乖张暴戾的性格，容易成为欺凌者。
四、注重言传身教。
父母是孩子的第一任老师，言谈举止、性格特点都会对孩子产生长远的影响。尽量不要在孩子面前争吵、抱怨、说脏话、发脾气甚至动粗打人，在日常家庭教育中避免粗暴解决问题的方式。孩子暴力伤害他人，并不是单一现象，与家长的教养方式有密切联系。提醒部分家长，如果你的孩子有欺负别的孩子现象，一定要认真反思，家里是否存在家庭暴力现象？以暴制暴，如果引导不好，可能会让孩子从被打中沉淀积怨，反过来发泄内心的负面情绪，转而去伤害其他人。
五、培养孩子的日常良好习惯。
鼓励孩子多参加集体活动、户外活动，多与同龄人交往、沟通，注意培养孩子的情商和良好的人际交往能力。防范孩子沉迷网络，尤其是避免其接触含有暴力、色情内容的影视作品、视频直播和网络游戏。
六、定期沟通。
家长们要定期与老师、其他孩子家长沟通，及时掌握孩子的在园情况。
七、正确引导孩子。
家长平时可以结合一些常见的校园欺凌现象来引导孩子，进行预防教育。千万不能诱导孩子片面出手，或者为了不被欺负而以暴制暴。同时也要教会孩子一些自我保护的方法，一旦遇事能够从容应对。很多时候，假如孩子不愿与别人分享玩具的话，大人就会给孩子贴上“小气”、“不懂事”的负面标签，其实，孩子自己的玩具，他自己有权利分配和决定给不给别人玩，但很多家长都没有意识到这一点。我们应该告诉孩子：你自己的玩具，或者你正在玩的公共玩具，别人不能未经你的允许就随便抢走。相同的，别人的玩具，未经允许你也不能随便碰。只有让孩子认识到权利的界限，他才能学会维护自己的权益。让孩子明确人与人之间的界限，不仅能让他学会尊重自己，也能够学会尊重别人。
八、加强法治教育。
着重培养孩子的法律意识、安全意识，自我防范意识，避免受到不法侵害。
九、细致观察，正确应对。
根据调查，越来越多的校园欺凌事件伴随着较长的持续性和较强的隐蔽性。家长平时要细心观察孩子的行为举止和情绪波动。
如有以下情形出现，请您充分考虑孩子遭受欺凌的可能性:
1.身体表面无故出现各种瘀伤、抓伤等人为伤痕。
2.频繁的失眠、噩梦、尿床。
3.回家时经常带着伤心、沮丧甚至是哭闹情绪，而且突然变得孤僻、怕生、特别依赖家长不愿接触其他小伙伴。
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安全是美好生活的前提，幼儿园坚决反对各种程度和形式的欺凌暴力行为。我们一定时刻加强对幼儿的安全教育，规范幼儿言行。引导幼儿面对欺凌时勇敢说不！
《3-6岁儿童学习与发展指南》中说到：“幼儿园首先要把保护幼儿生命和促进幼儿身心健康发展放在首位”，引导幼儿培养安全意识，增强自我防范能力不可忽视，让我们一同携手，为孩子打造一个和谐友爱的成长环境，预防校园欺凌，为幼苗成长护航！
编辑：唐文举
审核：倪书林