秋高气爽，收获满盈的收获季节，为落实新课程标准，全面推进小学科学教学质量，全面提高教研员的工作能力，安排本学期的各项工作，在2024年9月30日我们在兰陵县第三小学迎来了兰陵县小学科学教学工作会议暨教研员培训会会议。全县各学校科学教研员（教研组长）和科学骨干教师参加了本次活动。
会议共分为以下三个流程：
第一流程：由两位教师带来两节精彩的科学课。
首先是第三小学的赵光荣老师执教的一年级上册第六课《摸一摸》，赵老师从生活中的两瓶水冷热判断激发学生学习兴趣，学生回答可以用手摸一摸的方式，教师适时引导，是什么摸出来的？由此进入认识皮肤的学生活动。学生认真观察，并说出皮肤的构成，接着教师指导学生更深一步的了解皮肤的作用，用手指，掌心和手背皮肤分别触摸木块谈感受，从而知道不同部位的皮肤感受也是不同的。教师还设计了学生喜欢的抽盲盒活动，孩子们触摸的过程不仅掌握了知识，还体现科学课堂的趣味性。整个教学过程，赵老师注重课堂评价，及时评价学生的课堂表现，以及小组的整体表现。最后根据各组表现情况，让表现好的小组先抽奖，并描述自己摸到的是什么，如果正确，物品就奖励给孩子。整堂课轻松有趣，不光完成了本课知识的构建，更体现了教学评的一致性。
第二节是泉山实验小学的李老师执教的四下《玩彩泥》一课，李老师先以魔术师自称，调动学生的求知欲望，接着通过捏、团、搓、压等方法，做出了一顶帽子，并引发学生思考，改变彩泥用到的常用方法。接着让孩子动手改变彩泥形状，并引导学生这样说：我用（ ）的方法，把彩泥的形状做成了（ ）。孩子通过做一做，说一说，想一想等方式，最后得出结论：力可以改变彩泥的的形状。后面的教学过程中，学生又经过压海绵，折纸，拉橡皮筋等活动，继续感受是力改变了物体的形状。
第二环节是两位教师对自己执教的两节课进行说课，两位老师从课标分析，设计理念，学生活动，评价任务等方面对自己执教的这节课进行了阐述。
最后陈老师做了总结发言，简单点评了上面的两节课。一年级的孩子刚入学一个月不到的情况下，在两位老师的课堂上的表现非常好。两位老师认真的备教材，备学生，设计有趣的教学环节，孩子们在学习过程轻松愉快的掌握了知识。后面陈老师又带领各位老师分析科学学科的本质，核心素养要求等，让老师们对科学学科的认识更深刻。最后，陈老师分别从备课（集体备课、单元备课）作业（课堂作业、实践作业）年终评估检查标准做了具体安排，为我们今后的科学教学提供了新的导向。
本次会议为我们科学教学工作指明了新的方向，相信在大家的共同努力下，兰陵县小学科学的明天会更加美好！