东风启春暖，芳菲展轻颜。为贯彻落实濮阳市“12345”行动计划，依据《南乐县中小学教师“四课型”达标活动实施方案》，进一步提升教育教学质量，3月20日，近德固中心学校举行了小学教师“新授课”学标活动。立标教师、学标教师及近三年新入职教师共60余人参加。
语文篇
3月20日上午，小学语文立标课观摩展示活动在佛善村小学举行，活动共有立标课展示观摩——学标教师研讨——微讲座——学标安排四个环节。
立标教师闫筱宁执教新授课《搭石》，她以“争当合格审稿员”为情境，抓住“搭石，构成了家乡的一道风景”这句中心句，让学生重点体会四幅感人画面，去层层深入地阅读文本，进行感悟。通过让学生朗读、上台演示，品味感人的场景，体会人与人之间带来的温暖和快乐，感受人性的美。
吴仪聪教师精心准备、深挖教材、巧妙设计，以娴熟的教学技艺，丰富的教学经验，呈现出了一堂扎扎实实的微型课。
研无止境，教行万里。学标教师针对两节课进行了热烈地讨论、评议。评议过程中，老师们紧扣新课标的精神，从新授课的环节、重难点设置、教师的引导、及时评价以及学生参与的情况等方面进行了讨论评价，汲取了不少优点，并提出了合理化建议。
评课结束后，立标教师李志娜以《学习“提高阅读速度”策略单元》为题进行微讲座，她分析了阅读速度的概念，对应课标应该让孩子掌握具体阅读的技能，结合文本的课例加以阐述，总结了针对不同的文本类型如何教授阅读速度的具体方法。
小学语文教研员李娜老师以《关于学标新授课课堂的几点思考》为题做了微讲座。她从“创设真实情境，激发学生学习动机；实践活动层层进阶，听说读写训练有效；教学评自然融合，提升学生学习质量”三方面对新授课“学标”课堂进行了分析与阐述。同时强调教师要有精准的教学目标、有效的教学活动，合理的教学方法等。
活动最后，李娜主任传达了近德固乡中心校小学语文近阶段的学标计划和具体安排。
数学篇
3月20日下午，小学数学“新授课”立标展示课活动在王村小学举行。
立标教师杨婧超执教的二年级上册《角的初步认识》，课堂上，她让学生在图片上找角、上台指角、从生活中找角等活动，注重数学知识与现实生活的密切联系，使学生感受到数学就在身边。教学过程中的三个活动，教学内容层层递进。注重让学生动手操作、自己探索、合作交流让学生经历探索过程，调动学生学习的积极性。
郭晓然展示微型课《认识小数》，她以文具的价格入手，用真实的生活情景，调动孩子已有的认知，唤醒小数的感性认识。并通过生活中超市购物来认识小数，学习读写小数。并关注了小数部分的读法，突破了小数读法中的易错点。最后以科马洛夫的故事有力地说明小数点的重要性。
教而不研则浅，研而不教则空。听课结束后，老师们进行了评课活动，老师们互相点评，彼此借鉴学习。
立标教师赵欣维老师以《核心素养导向下的新授课课堂教学结构的探索》为题娓娓道来。她从什么是新授课、新授课的关键是什么、新授课教什么三个方面引领老师明确新授课的“新”。
小学数学教研员赵凤霞老师做了微分享，她强调：作为教师一定要做好引导，做到“三讲三不讲”，讲重点、讲难点、讲易错点、易混点、易漏点；同时，不讲学生已经会了的内容，不讲学生自己能学会的内容，不讲学生讲了仍然不会的内容。教师应该及时加以肯定和表扬，不断引导学生理解领会知识，掌握方法和技能。学生能说的教师不要说，学生能做的教师不要做，学生能独立发现的教师不要暗示。
活动最后，李娜主任对本次活动总结，她强调数学课堂也要注意引导语的指向性、评价语的精准性、设计问题的有效性。同时传达了中心校下一步的学标计划和具体安排。
研以增智，行以致远。本次立标课活动既为教师们搭建了一个互相交流、展示自我的平台，又创设了观摩学习、钻研探讨的互动机会，为下一步全员达标活动奠定了坚实的基础。让我们以立标课为标杆，立足创新，彰显特色，共同谱写教育的新篇章。
文字:赵晓维 吉欣欣
照片:王一帆 何苒 邢娜娜