为进一步提升教师的教研能力和教学水平，助力新学期教学工作，提高课堂教学的有效性，助推教师的专业成长，达到“以教促研，以研促教，教研相长”的目的。3月20日上午，我校青年教师黄淑芬为大家带来了一节展示课《长方体的认识》，小学数学组全体教师怀揣学习热情积极参与活动。
课堂展示
《长方体的认识》在我们实际生活中，对学生们来讲十分重要，随时随地都能碰到遇到长方体物体。因此，了解和掌握《长方体的认识》这部分知识显得尤其重要。课堂中，黄老师从学生熟悉的平面图形、立体图形切入，唤醒学生已有的认知经验，进而通过多素材的呈现，引导学生观察、比较，从实物中抽象出立体图形。通过设计大问题，以三个活动为载体引导学生经历独立思考——观察、比较、想象——动手操作——归纳、推理的完整过程，从长方体的面、棱、顶点三个方面研究长方体的特征，发展学生的几何直观和空间观念。
学生们通过摸一摸、数一数、说一说的方法认识长方体的面、棱、顶点，之后又通过自主探索长方体的特征，结合动画和实物让学生掌握了长方体的特征。通过任务的设置来促进学生自主、合作、探究，一步步达成目标。让学生成为课堂的主人。
课后评课
课后，全组数学老师参加了评课，就教学目标、课堂组织、内容安排以及师生互动等方面进行了评论，指出了优缺点。大道之行，取则行远；且行且思，且悟且进。我们以此次活动为契机，扎根课堂深入教研，进一步提升我们学校的教育教学质量。
图文：小学数学教研组 黄淑芬
审稿：黄梅英
审核：熊旭锋