活动目标：
1.喜欢参与测量活动，乐意运用自然测量的方法来解决生活中的问题。
2.认识测量工具与测量结果之间的关系。
3.能自主选择工具，正确地测量物体的长短。
创设问题情境引入。
小熊想知道柜子的长、宽、高，如何测量出来呢?你们有什么好的办法或建议吗？孩子们讨论（可以用线绳量看有几个线绳长，手掌测量看有几个手掌长，看有只铅笔长等。）
鼓励孩子尝试自己想到的测量方法。引导幼儿比较观察测量的结果。与同伴对比测量的结果，有什么发现？引导幼儿寻找测量结果与工具的关系。（使用测量工具的长短不一样，那么得到的结果也不一样。测量时找准起点，沿边线测量，不要偏离边线；首尾相连。）
我们一起来学习尺子的认识，眼睛看读出基本的尺子刻度标记识别，通过直接观察尺子上的刻度线。
分组观察用尺子测量物体，一起判断测量的结果。
大家学会了用尺子测量的方法，让我们一起来完成作业单的任务吧！
cpm宝盒热狗🌭系列，进行测量操作，看孩子们多认真啊！
我们学会了测量的方法，小朋友在日常生活中也可以用各种的测量工具对物体进行测量哦！
巨人和小怪兽
活动目标：
1.理解故事主要内容，会讲述故事《巨人和小怪兽》。
2.能根据画面提供的线索，进行想象和推理故事内容。
3.喜欢看图讲述活动，感受活动的乐趣。
出示封面图片：讨论两个人物巨人和小怪兽各自的外形特点。猜测他们之间会发生什么有猜测他们之间会发生什么有趣的故事。共同观察图画，逐页理解图意，梳理故事内容。
经过教师与孩子们共同观察分析故事情节后完整讲述故事《巨人与小怪兽》，孩子们积极主动分享故事情节，并观察分析讲述故事。
交流讨论：你喜欢谁？为什么？结合生活，引导自主讨论，学习解决生活中的一些相处问题。如果在班级中出示争抢玩具、涂鸦作业、相互打闹的情况：如果是你，你会怎么办？