开学在即,安全先行——2024年岔林河农场学校开学前致家长、学生的一封信

岔林河农场学校
创建于03-20
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各位家长、同学:

 大家好!时间很快,开学临近,快乐的寒假已悄悄接近尾声,我们又将迎来一个崭新的学期。为做好开学准备,确保开学安全,有关事项告知如下:

一、心理调节

开学季是学生遭遇心理困扰的高峰期。临近开学,与成人开始上班一样,孩子会有不适和焦虑,家长交流,引导,帮助孩子调整好心理状态。

孩子要主动调整,让玩耍的心静下来,树立对新学期的信心。

二、科学规划

放假时的计划不一定执行好,现在要重新梳理下有关事项,做好开学前的计划,调整好作息习惯,家长与孩子一起做好学习、娱乐和休息时间分配,以适应学校学习生活的节奏。

孩子要增强自律意识,避免将作业等事务拖延。越主动,越轻松;越努力,越幸运。

三、亲子陪伴

多陪伴孩子学习、阅读、运动,接触大自然、参加户外活动。对孩子假期作业遇到的困难,给予理解和包容,共同商量解决办法。

四、活动安排

减少孩子参加不必要的活动,尽量避免孩子参加长途旅游或刺激性游戏;外出旅行、走亲访友,应及时返回,避免临近开学才返回;

逐渐减少看电视、上网的时间,为孩子营造一个收心环境。孩子们不要再沉迷网络和游戏,沉迷导致时间沉没,导致人生沉沦。

五、开学准备

养成早睡早起的好习惯,以适应开学后的“时差”变化;调整孩子的饮食结构,营养均衡、荤素搭配;列用品清单,添置文具、笔记本等开学用品。

六、有效沟通

良好的亲子关系、和谐的家庭环境是孩子健康成长的基础,要营造良好的家庭氛围。

 对孩子的学习问题,家长要学会调控情绪、冷静处事,多用发展的眼光看待学业成绩,多关注孩子的精神需求和情绪变化,了解孩子不良行为背后的正向目标和动机,理解孩子内心的愿望和需求,帮助孩子找到适合自身的情绪调节方法;

 切忌简单粗暴,引发亲子冲突,甚至产生极端事件。要用平等的姿态与孩子交流,多和孩子聊聊感兴趣的话题,包括对新学期的期待和担心。要充分理解和宽容孩子的想法和感受,鼓励孩子积极应对开学后可能遇到的困难和挑战。

七、重视安全教育

开学在即,交通安全事故等易发,家长对孩子的安全教育需要点滴渗入,潜移默化。家长要适时做好对孩子的交通安全、防溺水、饮食安全、娱乐安全等日常安全教育,增强安全意识。

(一)防春季传染病

  1. 勤洗手,常通风,多饮水。
  2. 加强个人防护意识,养成良好的卫生习惯。
  3. 合理作息,睡眠充足,加强体育锻炼。
  4. 根据天气变化及时增减衣服,注意保暖。

(二)谨防溺水

  1. 不在河边、亲水平台、工地水塘等区域玩耍。
  2. 不捡拾掉入河道等水域的物品。
  3. 不私自下水游泳、不擅自与他人结伴游泳。
  4. 不到无安全设施、无救援人员的水域游泳。
  5. 不在无家长或教师带领的情况下游泳。
  6. 发现落水者时立即寻求成人帮助,不盲目施救。

(三)校园安全

  1. 严禁携带刀具、危险玩具等进校。
  2. 与同学友好相处,对校园欺凌说“不”。
  3. 课间文明休息,不做危险游戏。
  4. 上下楼梯靠右走,不拥挤、不打闹。
  5. 遵守校规校纪律,不翻越围墙、护栏等。
  6. 学校集会时听从指挥,严防踩踏事件。

(四)消防安全

  1. 规范使用教室里的电器、灯具。
  2. 不在宿舍使用明火、焚烧杂物。
  3. 严禁私拉乱接电线或使用违规电器。
  4. 离开教室、宿舍时要切断电源。
  5. 在老师的指导下安全规范做实验。
  6. 爱护身边的消防器材和设备。

(五)交通安全

  1. 未满12周岁不能骑自行车上路,未满16周岁不能骑电动自行车上路。
  2. 过马路走斑马线、天桥或地下通道,不闯红灯,靠右行,不翻越隔离栏。
  3. 不靠近汽车在行驶和倒车时的盲区,不蹲在车前玩耍。
  4. 行走或骑车时不看手机、不听音乐。
  5. 不坐无客运资质的车辆(如农用车、三轮车、摩托车等)。

(六)网络安全

  1. 安全文明上网,谨防沉迷。
  2. 保护好个人信息,预防电信诈骗。
  3. 慎交网友,不与陌生网友见面。
  4. 不去网吧、酒吧以及歌舞娱乐场所。
  5. 辩证看待网络上的内容。

(七)饮食安全

  1. 购买食品时看清生产日期和保质期等信息避免购买和食用“三无”、过期食品。
  2. 瓜果要注意洗干净后才可食用,不吃腐烂、变质的瓜果。
  3. 严禁吸烟、喝酒。
  4. 饮食有度,三餐规律,尽量少吃过甜、过咸及油炸的食品,不暴饮暴食。


家长朋友们,守护孩子健康成长是我们共同的责任,让我们携起手来,做好孩子生活、学习、健康安全的监护工作,帮助孩子顺利适应新的学期。

最后,恭祝您及家人新春快乐,阖家幸福!龙行龘龘,前程朤朤!

制作:殷树元

审核:毕会

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文章由 美篇工作版 编辑制作
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