在这个春意盎然，如诗如画般美好的阳春三月，为了进一步引领教师专业化发展，提升教育教学水平，我校迎来了本学期的第二次数学教研组活动，共赴一场春日的盛宴。
第一节是由殷玉婷老师执教三下的《解决问题的策略》，殷老师从回顾解决问题策略开始再到新授，一步步引导，由部分说再到完整地说一说，充分尊重了学生的主体性，在研究过程中，大胆放手，让学生去选择合适的条件和问题，适应新课标要求。
第二节是由徐欢老师执教六下的《比例的基本性质》，给了学生自主学习的空间，自行学习关于比例中内项与外项的概念；为了培养学生的概括与抽象能力，让学生自我探究出比例的基本性质。
第三节是由赵蒙老师执教二下的《万以内数的读写》，学生不仅知其然，还知其所以然，充分去理解为什么万以内的数有这样的读法，包括中间有0的数该如何读，赵老师都让学生先理解，老师再引导。
课后，在组长的带领下，三位上课教师都简单说明了一下自己上课的一些想法和困惑，其他老师都进行了点评。
杨主任对三位老师的课给与了一定的表扬，都充分发挥了学生的主体性。也提出了相应的建议，关于解决问题的策略，一定要注意给出策略的先后顺序，注意先汇报学习，再给出策略，也一定要让学生在新授之后进行回顾，从而积累经验；关于比例的基本性质，根据新课标要求，建议让学生尝试自己去证明比例的基本性质，注意培养学生推理能力；关于读数写数，建议注意写法与读法的一致性。
杨主任的点评与建议给了靖安小学的青年教师一些启发。也更加注重从基础知识、基本技能的要求上增加数学思考、基本活动经验的要求。课虽已告一段落，但我们将一直行进在数学教学研究的路上。愿不负春光，一路与“研”同行！