行走中发现——寻找大自然的宝藏
海南省北大附小幼儿园小班组校园徒步
此次活动以“发现春天”元素为主线,开展校园徒步活动,我们提倡孩子走出校园，拓展视野、丰富知识，真正做到生活中学习、实践中成长。加强书本知识和社会资源的深度结合，体验到"生命的能量在脚下，最好的课堂在路上"，在活动中培养孩子的责任意识、合作精神、实践能力和生活技能。
伴随着鸟儿的歌声，踏上春天的步伐
感受大自然的美好
所有的烦恼和忧愁都被这春风吹散
《春日交响曲》
为了增强幼儿的动手能力发展，将春的主题融入到中，鼓励幼儿发现瓶娃娃唱歌的“小秘密”使其好奇心和求知欲望在活动中的到满足，既让幼儿感受参与探究活动的乐趣，又让幼儿体验科学活动的喜悦。
《寻色游戏》
让孩子们通过户外徒步寻色游戏，充分打开五感体验，重建与世界的联结；通过户外探索寻色，展示自我与聆听他人，进行美好和欢乐的传递，也再次强调了与自然、与他人、与当下的联结。
《春意暖暖》
我们通过本次“徒步”活动带着孩子们养成主动与人打招呼的意识，做个文明礼貌的孩子。小二班的孩子们前行到小学地理园，热情的和我们的保洁阿姨问好，并递上矿泉水，以及说声：辛苦了！
给你们点赞哟！
《春耕秋收》
春耕秋收是结合我园的主题而设计出来的一种农耕在体育活动中的运用，是一种可以有多种玩法的农耕活动。在体育活动中充分发挥其特长，引导幼儿在跑、爬等各种有趣的活动中发展动作的协调性。
《紫燕春归》
紫燕是北附幼孩子们的象征，是春天最有活力，有朝气的代表。在这次徒步活动中，能够充分反映和展示紫燕喃喃，春暖花开的朝气景象，让孩子们能感受到新学期回归学校的温暖和喜悦之情。让幼儿在春天里给燕子穿上花衣。
著名的教育家陶行知先生曾说：“我们要解放孩子的空间。让他们去接触大自然的花草，树木，青山，绿水，日月，星辰……自由地对宇宙发问，与万物为友。"
大自然就是最好的课堂，花草鱼虫就是最好的百科书。
我想这就是徒步带给孩子的意义——世界 观，从观世界开始。
