为了进一步提升课堂教学质量，促进教师的教学水平全面提高，让多样的教学策略在交流中碰撞并得以提升。在2024年3月20日上午，我校王如玉老师带领六年级的孩子们，开展了英语示范课教研活动。大家快来看看吧！
活动的主题围绕如何教授新课展开，王如玉老师通过深入研究教材，精心准备，以扎实的课堂教学基本功和丰富的教学经验，呈现了一节精彩纷呈的课堂。
整个活动分为四个环节：研讨磨课、上课、自评互评、教研总结。
一、集体研讨、磨课
王如玉老师这节课上得很成功，整节课思路清晰，环节紧凑重难点突出，教学设计合理，引导也很到位，学生都能积极参与到课堂中，充分体现了学生的主体和教师的主导作用，环节紧凑，重难点突出，课堂效果较好。
老师仪态大方自然，富有亲和力；板书优美，条理性强；语言精炼，表达流畅，幽默风趣，营造出一种轻松的课堂氛围；能灵活运用多种教学方法，善于运用多媒体技术生动形象地展现知识，化繁为简活跃课堂气氛；不仅如此，老师更是善于鼓励和表扬学生，对于回答问题的学生给予了及时的肯定。
三、自评互评
王如玉老师对自己的教学设计和效果进行了评价。王老师注重培养学生的自主探究能力，注重知识的讲练结合。听课老师们也提出了中肯的评价和建议，共同分享交流。其中，汤蕊老师赞扬了王老师的教学方法，尤其是对于课外单词的拓展，非常值得学习。刘舒心老师也提到了在学生自主探究方面的积极尝试，并提出把课堂交给学生，让学生们小组讨论，更好的在真实情景中学会运用。
其他老师也是讨论不断，积极发言，不断学习，不断进步，不断成长。
四、教研总结
大家对王如玉老师的辛勤付出给予肯定，夸赞她准备充分，不仅备教案，还备学生，所备题目难易适中，授课以学生为主体，老师适当引导主要把课堂交给学生，值得大家学习。同时强调一节好的教研课就是一次集体备课。
仰之弥高，钻之弥坚，研之弥深。老师们表示在今后的课堂教学中，多向优秀的教师学习，更新教学理念，提升教学能力。内化于心，外化于行，以实际行动不断精进自己的课堂教学！