为了进一步把握教学课堂，更新教学理念，提高教育教学水平。2024年3月20日上午在海口市琼山第四小学六楼会议室开展了数学组《认识吨》《3.1解决问题策略》的课例研讨活动。
课例展示
第一节课执教教师是刘丹丹老师，刘老师执教的是三年级新授课——《认识吨》。从克到千克再到吨，层层递进引入本节课的教学内容，用丰富的图片以及文字让孩子认识到吨，课堂上用精彩的活动让孩子体体验重量并发散思维，联想大宗物品的重量。再结合实际生活，将吨运用在生活当中。
第二节课执教教师是邓芷竹老师，邓老师执教的是三年级新授课——《3.1解决问题策略》本节课从已知条件出发解决问题复习引入，再衔接本节课重点从问题出发解决问题，完美衔接两个解题方法，思路清晰，教学过程完整。
评课议课
评课议课过程，老师们畅所欲言，针对这节课进行了精细的讲评：
1.执教老师语言流畅，教学思路清晰，教学设计完整。
2.课程应注重学生主体性，让更多的孩子参与到活动当中。
3.紧跟课标落实到每一处，关注同学，带动每一位学生。
黄少荣副校长对本次活动进行小结：
1.肯定两位教学教师，教学设计严谨，教学框架清晰合理，充分了解学生学情。
2.强调老师们注重教案设计，教材分析和学情分析要注重。了解学生才能教好学生。
3.课堂中应更注重学生，让学生讲，做到以学生为主。
4.注重集体备课，课组应积极交流，提出建议，共同讨论。
5.老师们要思考在新理论背景下如何扎实课堂，做好每个环节的教学，做好备课工作。
图文：殷海妮
审核：刘利