《3-6岁儿童学习发展指南》中指出幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期，也是形成安全感和乐观态度的重要阶段。发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志，也是其他领域学习与发展的基础。
游戏背景
轮胎不仅环保而且能锻炼幼儿多方面的综合能力，对于幼儿动手动脑的创新能力都有很大的促进作用。孩子们对玩轮胎有些浓厚的兴趣，从单一的滚轮胎发展到多种玩轮胎游戏，下面跟随镜头我们一起进入“好玩的轮胎”游戏世界吧！
活动目标
1.探索轮胎的不同玩法，体验游戏的快乐。
2.培养幼儿的身体协调性，锻炼幼儿的平衡感。
3.增强幼儿下肢的跳跃协调能力。
运轮胎
可以培养幼儿的勇敢，同时也有助于上肢肌肉的发展。
滚轮胎
滚轮胎不仅能够锻炼幼儿的手眼协调能力，还能锻炼幼儿的平衡能力以及耐心的养成。 通过游戏，幼儿更能体验其中的快乐与技巧，为以后的发展奠定基础。
轮胎爬爬爬
通过游戏锻炼幼儿的平衡力、手脚协调从轮胎上爬的能力,手脚协调从轮胎上爬的能力，锻炼了幼儿的反应能力，使幼儿在活动中体验快乐。
青蛙跳
对腿部肌肉的锻炼效果很好，有助于弹跳力的提升，生长发育时期适当的蛙跳对身高的生长也是有一定的促进作用。
踩大坑
跨轮胎活动可以促进幼儿腿部大肌肉运动能力的发展，让幼儿愉悦的参与到体育活动中去，从运动中受益，体验到体育游戏的快乐。
教师反思
在教学游戏中幼儿通过自己尝试玩，到创新玩，再到自主设计玩不仅发挥了幼儿自身的主观能动性，而在该活动中幼儿自发的跑、跳、走、钻、爬。对于《指南》中指出需发展幼儿的平衡能力，动作协调、灵敏等都有很好的促进作用。而这也是幼儿体能活动探究式地学习进行了一次很好的尝试。《指南》中指出幼儿通过观察，比较，操作，实验等方法，学习发现问题、分析问题和解决问题，帮助幼儿不断积累经验，并运用于新的学习活动，形成受益终身的学习态度和能力。
游戏表征
游戏结束后，幼儿根据自己所玩的游戏进行了游戏表征画。从艺术领域，语言领域中，幼儿能主动的表达自己在游戏过程中的情感，愿意和同伴分享自己的游戏经验，并能完整的画出自己的游戏。教师在过程中发现孩子们的各种创新和惊喜，让幼儿在快乐游戏中收获的同时积累更多的经验!
玩是孩子的天性，玩中创造是孩子的本能。轮胎，在成人眼中用处不大，可在孩子们眼中是最好的“玩伴”。不断创新的玩法让轮胎已完全超越了它们原有的、单一的功能，见证着孩子们在自主游戏过程中的每一步变化与发展。