为扎实推进“双减”工作，倡导学生广泛阅读，深度阅读，不断丰厚学生的阅读积淀，培养学生在阅读中建立框架思考能力，确山县第三小学五（2）班开展了“读名著经典 绘思维导图”的活动。
在本学期的语文学习中，同学们利用课内外时间共读四大名著，观三国烽烟，识梁山好汉，叹取经艰难，惜红楼梦断。那么当名著阅读与表达发散性思维的图形工具——思维导图相碰撞，又会产生怎样的火花呢？让我们一同欣赏孩子们的杰作吧。
用书香熏染生命，读经典塑造灵魂。通过这次活动，同学们增强了阅读整本书的兴趣，掌握了高效的阅读方法，深入了解了所读书目的主要内容，大大增强了文化自信！
