为了帮助八年级学生准备生物中考，进一步提升复习课的教学质量，促进教师的教学水平全面提高，促进三亚市海棠区义务教育阶段学生学业水平的全面提升，让多样化的教学策略在相互交流中碰撞出火花并得以提升。2024年3月20日上午，三亚市初中生物组在三亚市海棠区林旺中学开展了生物学科中考送教与备考调研活动。
热烈欢迎三亚市教培院领导、各位专家莅临我校开展送教与备考调研活动
此次前来我校开展送教与备考调研活动的代表有：市教培院教员、三亚市海棠区藤桥中学老师、三亚市西南大学三亚中学老师、三亚市海棠区进士中学老师、三亚市八一中学老师、三亚市第四中学凤凰校区老师、三亚市海棠区崇德学校、三亚市海棠区林旺中学、三亚市人大附中三亚学校
整个活动过程分为3部分:
1.同课异构
2.说课评课
3.教研总结
1.同课异构
三亚市海棠区林旺中学的符芳源老师和三亚市八一中学的罗许敏老师为我们带来了精彩的课程展示：《新课：生态系统的概述》。
参与的两位老师通过深入研究教材，精心准备，以扎实的课堂教学基本功和丰富的教学经验，呈现了两节各具特色、精彩纷呈的课堂。
第一节课：
符老师在公开课中强调生态系统的重要性，通过朗读核心知识点、设置填空与选择题型带领学生反复熟记知识点。
典型例题以及课堂作业单中充分结合海南本地生态环境问题，进行分析，锻炼学生解决问题的能力，着重对学生进行易错点拨并链接海南中考内容。
注重学生的情感升华，通过学习让学生认识到保护环境的重要性，培养学生爱护生物和保护环境的意识。
第二节课：
罗老师在公开课中以三亚白鹭公园导入课堂讲授，激发学生兴趣，同时课堂衔接自然，知识点讲的很详细，语言比较精炼，对于中招考试的这个考点把握比较清晰，很能调动学生在课堂上的积极性。
教研员在课堂中实时关注学生对知识的掌握情况
2.说课评课
陈坤老师介绍评课流程
三亚市海棠区林旺中学符芳源老师说课
三亚市八一中学罗许敏老师说课
海棠区藤桥中学老师代表评课
1.符老师准备得非常充分，课件设计精美，教学环节的设置也非常合理。每个环节之间的过渡自然，让学生能够跟上老师的节奏，课堂中师生互动性强，能够做到因材施教。
2.罗老师语言简洁突出，注重引导，具有教育机智，教师在课堂上善于引导学生积极思考，采用多种方式加强对知识点的巩固，最后的例题难度适中，既及时巩固了本节课的知识，又培养了学生的举一反三的能力。
海棠区进士中学老师代表评课
1.符老师教学内容丰富，条理清晰，重点突出，能够有效地吸引学生的注意力。教师语言语调抑扬顿挫，普通话过硬，板书清晰，字迹工整，课堂组织能力好。
2.罗老师教学目标明确，内容安排合理，注重激发学生的兴趣，能够根据不同学生的特点进行教学。老师的教学语言清晰流畅，逻辑性强，让学生容易理解并掌握知识点。
三亚市西南大学三亚中学老师代表评课
1.符老师本堂课的结构完整，老师讲解重点难点非清晰，同时课堂氛围也非常活跃。老师巧妙地引导学生思考，真正做到了以学生为主，让学生在课堂上获得了更多的自主学习体验。
2.罗老师的教学基本功扎实，教学姿态非常自然舒适，整个课程各个环节的衔接十分流畅，由易到难，培养了学生善于思考的能力。
三亚市第四中学凤凰校区代表老师评课
1.符老师教学方式多样化，老师与学生之间的互动非常积极。教学内容的设置体现了本节课的教学目标，老师善于引导学生思考，从而更有助于培养学生的问题发现和解决能力。
2.罗老师的教学思路清晰明了，教学重点和难点得到了突出，同时还设计了一些活动来激发学生的学习兴趣。整个教学过程中，老师一直能够引导学生进行自主探究。
三亚市海棠区林旺中学老师代表评课
1.符老师教学内容丰富，条理清晰，重点突出，能够有效地吸引学生的注意力。教师语言语调抑扬顿挫，普通话过硬，板书清晰，字迹工整，课堂组织能力好。
2.罗老师对教材的理解十分透彻，重点突出，层次分明。教师的课堂管理能力强，能有效地引导学生。
陈坤老师做评课总结
1.注重初中生物知识点的科学性表达
2.联系海南本地的考情，创设教学情境
3.能做到即讲即练，及时巩固，效率较高
4.课堂逻辑清晰、框架明确
5.习题设计难易合理有序
6.教师应把握学情，适当强调易错点
3.教研总结
最后，生物学科教研员陈坤对此次送教与备考活动进行了总结点评，对授课老师的辛勤付出给予肯定，强调授课以学生为主体，老师适当引导。要进行高效的中考复习备考，效率、效率、效能的观点值得大家深思和学习。
主编：蒲英尾
审核：陈铭