主题活动：《菇菇家族》
菌菇是人们餐桌上常见的食材，菌菇的种类繁多，营养价值也十分丰富，那小朋友认识哪些菇类，它们生长在哪里?它们的营养价值和功效有哪些？又能用菇做出怎样的美食呢？…带着这些问题，本月我们将走进《菇菇家族》的主题活动，一起去探索吧！
主题物展示区
能够激发幼儿的兴趣，让孩子产生问题，提出问题并去主动解决问题的能力。
科学区：
阳阳：为什么水变少了呢？
豆豆：因为木耳把水吸走了，水就越来越少，香菇泡完之后软软的湿湿的，味道是香香的！
1.幼儿能够通过观察菇及模型了解菇的身体部位及作用，并能够动手把自己所观察到的记录下来。（4-1-3-1-3）（4-1-2-3-2）
2、在探索过程中，并和小朋友交流讨论。（3-1-2-2-3）
1.通过观察菇的透明卡了解菇的结构，并愿意用不同的方法去记录出自己所观察的内容。（4-1-2-1-3）（1-2-3-1-3）
贝贝：这是猴头菇，像猴子的脑袋一样，颜色是橙色和白色！
淇淇：哇香香的，闻起来好难闻，把它掰开看看里面滑滑的！
悠悠：香菇有菌盖，菌柄，假根！
1.幼儿通过实物观察记录霉菌对生活的好处与坏处。（4-1-3-4-2）
2.幼儿动手种植菌菇包，知道菇是怎么来的。（4-1-2-1-3）
益智区：
闹闹说：这是金针菇闻起来香香的，摸着滑滑的软软的！
1.幼儿能通过照片来认识各种菇的外形特征。（4-1-3-1-3）
2.幼儿通过动手操作，能够区分有毒的蘑菇和没毒的蘑菇。（4-2-1-1-3）
美意：8能分成1和7，9和1合成10，所以9➕8等于17！
1.幼儿在学习9加几的凑十法后能够熟练的直接说出10以内的加法，并进行分合。（4-2-2-3-3）
悠悠：杏鲍菇长得像是一个胖菇，像大胖鱼，金针菇像一根长长的针，平菇长得像一个平平的大圆菇！
1.幼儿通过图片，能知道菇的特征和它的生长环境。（4-1-2-1-3）
2.幼儿能够进行操作，发现菇的生长过程并进行记录。（4-1-1-1-3）
语言区：
亮亮：菇念gu一声，嘟念du也是一声！
淇淇：杏鲍菇配生蚝会拉肚子，蟹味菇和黄瓜有营养，蟹味菇和酒会引起痛风！
1.幼儿能够认识“菜篮”词语以及“买、卖”词的应用，并进行记录。（2-2-1-3-3）
2.幼儿观察不同的菌类食物，可以做成什么好吃的，并进行对应粘贴。（4-1-1-1-3）（4-1-2-1-3）
1.幼儿通过资料观察能够了解不同菌菇的营养价值。（4-1-3-1-3）
2.幼儿能够说出并记录不同菌菇的搭配相宜相忌。（2-2-2-3-3）
建构区：
石尚：这是毒蝇伞，它是有毒的；这个是魔汁鬼伞，也是有毒的；这是一根蘑菇灯塔，照亮了整个蘑菇林！
闹闹：车载着口蘑去地里，再把口蘑种在地里，会收到很多的口蘑！
1.幼儿能够动手搭建口蘑等蘑菇。（4-2-1-1-3）
2.幼儿认识各种各样的蘑菇的外形特征。（4-1-3-1-3）
生活区：
美意：乐乐开火了，锅里边干了，倒入油！
乐乐：我来倒油，不能让油爆炸了！
亮亮：那我把菇菜给倒进去把它炒一炒！
美意：我闻见香味了！我把盐倒进去点但是不能倒的多了不然会很咸！
1.幼儿能够认识平菇，金针菇，海鲜菇的形状、气味，能够跟伙伴们一起分工炒菜合作。（3-1-3-1-3）
2.幼儿能够动手切菜，炒菜，制作出美味的菜。（3-1-3-4-3）
美工区：
晨晨：我花了一大片绿色的土地，又画了一个橙色的蘑菇，它是有毒的！
1.幼儿能够使用各种材料动手画出关于菇的图画。（5-2-1-1-3）
2.幼儿一边作画一边和大家分享，并写出去相应的名字。（3-1-1-3-1）（2-2-3-2-2）
故事小书：《受欢迎的香菇》
1.能够大胆的去上台讲述图片上的故事。并能用画出故事小书，喜欢去表演故事。(2-2-2-2-3)((5-2-1-2-3)(5-2-2 -3-3)
观察记录孩子们的生活与学习行为，随时观察和记录孩子们的活动，再根据指南判断孩子的学习行为，从而达成3-6岁儿童学习与指南目标。
《菇菇家族》主题活动就要跟我们挥手说再见啦!下一个主题还有更多好玩有趣的游戏，知识等着我们!敬请期待哦!