《3~6岁儿童学习与发展指南》指出：科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行。利用身边的事物，引导幼儿接触自然环境，使之感受自然界的美与奥妙，激发幼儿的好奇心和认识兴趣。结合和利用生活经验，帮助幼儿认识自然环境，初步了解自然与自己生活的关系。 引导幼儿注意身边常见的科学现象，萌发对科学的兴趣。
寻找蚂蚁篇
户外活动时，小朋友们发现草丛里有好多好多的蚂蚁。他们聚拢在草丛边上，大声的说：老师，我们发现了许多蚂蚁，快来啊。还有好奇的小朋友，跟着蚂蚁的踪迹，扒开草去找蚂蚁最终去哪里了。
诗泽：老师，种植区里会有蚂蚁🐜吗？
蚂蚁喜欢下雨天☔️吗？
杜昱：老师，今天下雨🌧️了蚂蚁会出来吗？
张冰：下雨🌧️蚂蚁🐜会躲在洞里。
锦诚：蚂蚁会爬树上躲起来。
蒙蒙细雨，如烟如雾，飘飘洒洒，缠缠绵绵，染绿了树，染绿了草，染绿了幼儿园小路。孩子们认真地探讨着蚂蚁🐜寻找着蚂蚁。
知识讲述篇
为了让孩子们更深刻的了解到蚂蚁的身体构造，外形特征，和生活习性，特展开了社会活动：《蚂蚁的身体构造》。
蚂蚁🐜的秘密
艺术🎨创作篇——画蚂蚁🐜
孩子们用画笔画出不一样的蚂蚁，加深孩子对于蚂蚁结构感官的认识。
阅读篇
孩子无穷的好奇心被激发，开始讨论：蚂蚁和蚂蚁之间是怎么说话的？
许愿：蚂蚁是碰头说话的。
筱楠：蚂蚁是通过气味来说话的。
还有孩子开始讨论：蚂蚁会不会咬人？
家源：蚂蚁会吃人？
承煊：蚂蚁才不咬人呢，我们人那么大，蚂蚁那么小。
希睿：有的蚂蚁会吃房子。
煜晗：知道有的蚂蚁吃人的，叫食人蚁。
孩子开始讨论：蚂蚁的家究竟在哪里
潘蔚：蚂蚁家一定是在泥里。
湘宸：蚂蚁家在树上，因为树上好多蚂蚁。
游戏篇
孩子开始对蚂蚁如何搬运货物产生了浓厚的兴趣：
雨蔓：蚂蚁用嘴巴搬东西。
恩喜：蚂蚁是用触角搬东西的。
卓熙：蚂蚁是用手搬东西的。
于是，老师抓住这个兴趣，开设了模仿蚂蚁，了解蚂蚁身体结构的课程，为了让孩子们了解团结就是力量，展开了游戏课程:《蚂蚁搬粮食》。
班本活动以孩子的兴趣为切入点，希望通过丰富多彩的形式，让孩子了解、关注蚂蚁。探索蚂蚁的秘密，体验愉快而好玩的蚂蚁王国之旅～