为全面贯彻落实区教育局“课堂教学改革年、精细化管理年、高质量发展突破年”各项要求，本学期，通远中心小学以持续开展“同课异构”“名师引领”等系列课堂教学研讨交流活动为抓手，通过动员辖区各校全学科参与展示、全员参与听评课、邀请专家示范点评等方式，让课堂教学改革工作全面落地开花，助力教师课堂教学水平不断提升发挥，全力擦亮“优学高陵”教育品牌。
名师引领助成长
示范教研促提升
3月20日，通远“致远课堂”之英语组“名师引领”活动如约展开了。
课堂一
西安市高陵区灰堆坡小学教学质量先进个人，优秀教师雷蕾老师执教《welcome back to school》，整节课思路清晰，环环相扣，师生互动良好。热身环节通过视频调动学生积极性，呈现新知，结合自身实际引出。教学过程扎实有效，注重自然拼读的渗透，及时纠错，操练环节小组带头饰对话活动，将课堂教学推向高潮。通过国旗，国家的介绍，为学生传递文化知识，并且培养学生的爱国之情。
课堂二
省级信息化应用名师、市级教学能手、市级骨干教师冯欣老师执教《what time is it？》，整节课以中国元素日晷引入课堂，课堂环节层层递进，课堂教学形式丰富多彩，创设不同的学习情境以及人物的状态，运用充分的肢体语言调动学生积极发言，自主探索的欲望，从听说读写全方位培养学生的综合能力提高。
教学研讨共提升
两位授课老师对自己的课堂设计进行说课展示，详细的介绍了课堂设计的环节以及教学目的，结合课堂实际整体分析，进一步提升自己的教学过程。
中心校领导贾艳老师，对两位老师本次的教学给予肯定，教师在教学中秉持教学评一体化理念，和迁移创新理念，并在课堂中深入思政元素，培养学生的民族自豪感。
细化课堂教学观察记录
精准分析达成核心素养
听课老师能认真完成《课堂教学观察记录表》，并在评课、议课中根据记录的客观数据进行精准分析，判断一节课的成败，提出建设性的建议，促进师生核心素养的整体提升。
何校长表示，致远课堂的打造为所有老师提供了一个沟通教学方法交流教学设计，展现个人教学风格的平台，使大家能够相互启发，取长补短，学习到不同的教学策略和教学机制，提高教师的教学效果。希望每位教师都能在本次活动中有所收获。
“教”以潜心
“研”以致远
活动中既有理论深度的探讨，又有经验的分享与交流；既有智慧思考的分享，又有观点火花的碰撞。热烈有效的教研充分调动了老师们参与的积极性，形成了相互激励、共同成长的良好氛围。名优教师的引领，更是进一步开阔了教师们的教学思路，提高了教师们的教学水平。相信在“致远课堂”的引领下，在大家的共同努力下，我们会成长得更快，走得更远，我们通远的教育教学也会更扎实，更有效！