《国家中长期改革和发展规划纲要》指出，教育要坚持德育为先，加强学生心理健康教育，提高学生心理素质，是学校德育工作的重要组成部分。在当前素质教育的背景下，为提高心理教师的专业素质和教学能力，兴庆区教师发展中心心理教研室于六月二日在兴庆区第十九小学成功举办了小学生心理健康教育教学培训会。学校全体领导班子高度重视，集体出席，全程参与，并积极动员学校班主任和部分学科教师到现场观摩学习。
活动开始，兴庆区第十九小学的王文婷老师为全体与会人员呈现了一堂题为《其实你很好》的精彩课例。课例先从一封涉及学生在自我评价上遭遇困扰的求助信入手；再出示绘本故事《你很特别》让学生产生代入感，引发他们思考主人公如何看待他人对自己的评价的；然后用游戏的方式，引导学生发现自身和他人的闪光点；最后将合适的应对方法灵活又巧妙的迁移到实际运用中。学生通过上述交流活动，亲身实践，逐渐增加了对自己的心理品质和周围环境条件的感性认知。开始尝试摆脱对外部控制的依赖，逐渐有了发展内化行为准则来监督、调控自己行为的意识。
课后，十九小的王文婷老师又分享了我校心理教研组在挖掘心理健康教育教学素材上的宝贵经验。
金娜教研员和参会的两位老师对王文婷老师的课例进行了扼要的点评后，银川四中的史蕾杨老师又进行了《小学心理健康教育课程设计与实施》的能力提升培训讲座。内容从对心理课的认识、设计、实施三个方面进行阐释，并在结尾重点指出一节好的心理课要时刻关注学生成长，在教会他们解决当下问题的同时，鼓励学生成为最好的自己。
活动最后，兴庆区教师发展中心的金娜教研员带领大家研讨了小学开展心理健康教育课程中的困惑与思考，交流了小学开展相关课程体系建设方法。老师纷纷表示此项教研培训为今后的工作指明了方向，是一次富有成效的活动。
兴庆区第十九小学能够按照上级部门要求开设心理健康课程，目前共有四名老师考取国家三级心理咨询师证书，其中一人为学校专职心理健康教师，担任二，六年级心理课，其余由班主任承担，学校经常召开师生的心理健康讲座，沙龙以及培训等。学校专门开设了“悄悄话”的心理社团，由专职心理健康老师负责承担日常学生的心理辅导工作。学校深知心理健康教育对学生的重要性，今后学校将继续深入开展心理健康教育活动，助力学生阳光成长。
撰稿 :田兆丰
初审:王文婷
终审:马振斌