🌸🌸🌸热烈祝贺南阳市向阳幼儿园毕晓征老师参与幼教365平台教师直播学习感悟，被评为睿智教师感悟，榜上有名了！👏👏👏🌸🌸
本周讲座教师
朱文华，江苏省特级教师，江苏省苏州市姑苏区名师工作室领衔人，先后获得苏州市名教师、苏州市新长征突击手、苏州市幼儿园学科带头人等荣誉称号。40多年来，她始终坚持在教育教学一线，结合幼儿园实际，围绕幼儿身心健康发展这一中心先后开展了7项省、市级的规划课题研究，带领幼儿园构建了“童心素养”园本课程。同时，她还将自己研究的课题向全省、市、区推广，撰写了六十多篇论文在省、市、区论文评比中获奖并发表。
通过学习朱文华老师的《发现自然，收获成长——大自然中的课程资源》，我学习到了很多，我将会运用到我今后的教学中。《纲要》中提出：幼儿园教育要依据幼儿身心发展的特点和教育规律，坚持保教结合和以游戏为基本活动的原则，与家庭和社区密切配合，培养幼儿良好的行为习惯，保护和启发幼儿的好奇心和求知欲，促进幼儿身心全面和谐发展。
首先，我们要珍视自然环境的教育价值，开展贴近儿童发展需要的自然课程，激发孩子在自然中玩耍，在自然中探究，在自然中获得经验，促进其全面和谐地发展。日常生活中，教师要善于观察孩子感兴趣的事物。课程内容是儿童感兴趣的，能激励孩子主动参与其中。同时，还要考虑课程的教育价值是否利于儿童的发展，是否是孩子发展需要的。
其次，我们既要选择儿童感兴趣的活动，也要选择满足儿童发展需要的活动，这样的自然课程才是有意义、有价值的。
儿童在生活中学习与成长，通过亲身体验、动手操作来获得新经验。
最后， 在孩子们一日生活中，会出现意想不到的教育契机，教师要敏锐地捕捉到并及时开展教育活动，在当下的场境，孩子们兴趣正是浓厚，加以教师适宜的教育引导与支持，能增强孩子对事物探索的欲望，保持对事物的好奇心，发展学习力和探究能力。