经历了春雨的浸润，
又迎来了灿烂的阳光，
在这万物复苏的日子里，
数学组所有教师齐聚一堂，
教学，交流，研讨，思考……
为了适应素质教育和新课程改革的要求，进一步提升我校的教学质量，全面提高学生的综合素养。结合我校实际，我们积极探索一条教育观念新，教学方法活，学生训练实，课堂效率高的教改新路。
八年级数学老师童梦圆老师，主讲的是《平行四边形的性质》。童老师的课，课堂气氛活跃，充分体现学生的主体地位，充分发挥教师的组织、引导和参与作用，很好地调动学生的学习积极性，提升学生的思维能力和自信心。她把学生请上讲台讲解、示范，学生都能从容、自信、流畅地讲解。童老师积极探索“两段三环”学为中心的教学模式，先独学再互学群学，让所有学生都能参与到学习中来。
听课结束后，老师们研讨教学方法， 交换教学心得。大家各抒己见，在肯定童老师闪光点的同时，也指出课堂教学中存在的问题及改进意见，为提高教学质量建言献策。
老师们共同探讨数学教学中如何关注学科核心素养、关注数学本质、关注知识间的结构和关联，如何培养学生的理性思维，如何提升学生的逻辑推理能力和自主学习能力。
此次活动得到了中心学校领导的高度关注和关心。他们来到课堂听课和学生进行交流。课后对童老师的课给予了充分的肯定并提出了一些建议。
本着“边实践、边探索、边研讨、边改进、边提升”的原则，我们用心开展一系列的教研活动，扎实的推进课堂改革。
以“两段三环”教学模式为抓手，真正落实学生的主体地位，充分发挥教师的主导作用。给学生一些权利，让他们自己去选择；给学生一些机会，让他们自己去把握；给学生一些困难，让他们自己去面对；给学生一些问题，让他们自自己去解决；给学生一些条件，让他们自己去创造。
编辑：袁海琴
审核：刘俊 王辉