导语：在这个大数据时代，数据已经成为了我们生活和工作中不可或缺的一部分。如何运用信息技术和数据分析，让数据为我们提供有价值的信息和洞察力呢？让我们一起走进高中信息技术课堂，探寻答案。
2024年3月20日，海南中学白沙学校技术组组织了一次公开课教研活动，由羊日敏老师在科技楼电脑室上了一节名为《数据分析——成绩分析助选科》的研究课，技术组老师积极听课评课。
羊日敏老师通过引导阅读让学生了解数据分析的概念和意义，再通过疫情数据和老年人口数据分析理解数据分析的作用，鼓励学生表达想法再引导。
通过学生刚经历的选科，让学生分析李芳的成绩帮助她科学合理的选科，通过三个问题引导帮助学生用三种不同的方法分析数据，并借助工具电子表格和python编程对数据进行计算等。最后在课堂检测环节用了问卷星收集学生的答案，并用问卷星平台对学生的答题情况分析，及时反馈学习情况。让学生体验数据的采集及用在线平台分析数据的便捷性。
课后科组成员积极评课，总结了课堂亮点和不足之处。
课堂亮点:
贴近生活：课程内容紧密结合日常生活和工作实际，让同学们在学习过程中能够直观地感受到数据分析的魅力和价值。
实用性强：课程教授的分析方法和工具具有很强的实用性，同学们可以运用到实际生活和工作中，提高解决问题的效率。
互动性强，学生思考和上机操作时间也充分。鼓励同学们积极参与讨论和实操，提高学习效果。
案例丰富：课程中穿插了大量的实际案例，帮助同学们更好地理解和运用所学知识。
课堂不足:
老师们认为疫情数据案例过时，不够与时俱进，可以换一个最新的案例数据。对于学生的操作，方法多样，老师应及时归纳总结，规范操作等。