践行新课标 赋能新课堂

——枣庄市第二十九中学开展“基于新课标下的学历案教学课堂展示”活动

老师们听的仔细，记的认真。仔细记录课堂教学开展情况，留心观察学生课堂表现，用心总结课堂教学得失。

    本次活动分为两个阶段：一是示范课展示，二是说课评课集中研讨。

    首先大家集体观摩了韩雪老师执教的七年级下册第四课第一框《青春的情绪》。韩老师这堂课从大单元视角，根据市教育科学院道德与法治学科的教学模式设计了“自主感悟”“合作探究”“走进生活”“学后反思”四个教学环节，每个环节都进行了精心的设计。为了调动学生参与课堂的积极性，韩老师利用希沃系统小游戏让学生的学习和评价检测结合。

    第二阶段道德与法治学科组进行了集体教研活动，首先韩雪老师进行了说课，韩老师从这堂课的课标说起，详细叙述了她是如何根据教材内容，从课程标准中找到相关依据，再对相应的学段内容标准逐层分解细化，通过分解课标确立了这节课的学习目标，又如何根据学习目标有设计了这堂课的课堂活动和评价任务的。

    何平校长对韩雪老师这节课做了高度的评价，何校长认为本节课有让人耳目一新的感觉，整堂课脉络清晰，知识体系完整，大单元教学的理念、希沃的运用都体现出青年教师适应新教学形势的能力，尤其对韩老师能深入研究课标，在学习目标的确立和叙写上精益求精的态度大加赞赏。对韩老师能够利用希沃设备上的游戏进行对抗练习调动学生的学习积极性，让课堂充满激情的做法十分满意。

    刘修战主任和学科组其他老师对这堂课高度认可的同时，也提出了比较中肯的建议，希望韩老师能在细节上继续打磨，注意把控课堂节奏，在学习目标的叙写上还应更精准。

    最后，殷主任就本节课做了点评总结，他认为能将枯燥的道德和法治课上的让学生喜欢，得益于课前的精心准备，也体现了扎实的教学功底，但我们不应止步于此，需要借助各种培训机会，认真学习新课程标准、精准学习目标，体现多样化评价方式。为我校的道法学科新课堂达标推进再创新高奠定坚实基础。

    教而不研则愚，研而不教则虚。教与研是互为依托、相互促进、不可或缺的教学基本要点。教研虽无涯，探索亦有道，通过本次教研活动的开展，将对我校道德与法治学科教师立足教研、以研促教，提高教学质量起到推波助澜的作用。

展示本节课的学习目标

来点课堂练习巩固巩固吧！

本课所依据的新课程标准的相应部分是：健全人格“能够自主调控自身的情绪波动，具有良好的沟通能力，主动建立良好的人际关系”。